简介：摘要：幼儿园教育在启蒙教育阶段发挥不容小觑的作用。幼儿的年龄较小，游戏是其普遍喜欢的一种活动形式。以培养幼儿形成体育运动兴趣为目标，为幼儿创设游戏情境成为了越来越多教师所选择的教育方法。本文就创设游戏情境，激发幼儿体育兴趣展开了一系列的浅谈。

简介：

简介：【摘要】情境式运动环境是幼儿园运动活动的一种较为新型的组织形式，充分利用幼儿园内自然生态条件，创设情境式的运动环境、精心设计适宜的运动游戏和有效的指导策略，激发和培养小班幼儿运动的兴趣，促进幼儿身心和谐的发展。

简介：入冬以来呼啸的北风与雾霾天气交替出现，使得呼吸系统疾病进入高发期。这不前段时间，店里来了一位男士，说自己感冒了．浑身酸痛、鼻塞流涕、咳嗽还有痰，咨洵我吃哪种感冒药作用好一些。根据顾客描述的症状，我分析他是患了风寒感冒。那么，如何正确判断自己的感冒类型？如何正确选择有效的药物治疗？感冒清热颗粒属于治疗风寒感冒的．风热感冒可以用吗？解决这些问题需要用动态的眼光灵活分析感冒病症。

简介：在比赛中要求身体素质差的学生尽力保持这段差距,将身体素质好的学生的起点,３此法主要是为了提高学生的身体素质

简介：在比赛中要求身体素质差的学生尽力保持这段差距,将身体素质好的学生的起点,就是使身体素质差的学生在比赛初就比身体素质好的学生占有一定优势

简介：

简介：《语文课程标准》中明确提出“课程标准应指导学生正确地理解和运用祖国语青，丰富语青的积累。”苏教版小语教材练习中安排了很多“读读背背”或“诵读与积累”的内容，包括成语、名言、格言、对联、歇后语等。如果仅仅让学生停留在读读背背的层面上，不在情境氛围中灵活运用，看似积累了，时间一久学生将毫无印象。

简介：摘要：新课改教学要求的提出，对幼儿体育教学提出了高标准，更加注重幼儿体育兴趣的培养，设计出符合幼儿发展规律和认知特征的教学内容，并采取幼儿喜爱的课堂形式，吸引幼儿主动参与，有助于达到事半功倍的教学效果。幼儿体育教师要综合分析不同阶段幼儿的特点以及教学实际要求，开展多样化的教学活动，以激发幼儿的体育兴趣为出发点，促进幼儿的身心健康发展。笔者结合自身教学经验，探讨如何利用游戏情境激发幼儿户外体育游戏兴趣，并总结了一些教学方法，希望给更多幼儿体育教育工作者提供参考。

简介：教学情境是课堂教学的基本要素，指教师在教学过程中创设的情感氛围。“境”指教学环境，广义上既包括学生所处的物理环境，如学校的各种硬件设施，也包括学校的各种软件设施，如教室的陈设与布置，学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等。

简介：语文教学要有效地进行文本资源的开发与利用，创设和谐的课堂教学情境。最大程度地还原出原生态，使课堂之境顺应课本之境，这样才能真正叩击学生的心灵，催生其阅读的情感，使其更好地走进作品，走进语文的学习。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，小学英语教学过程中教学内容的同一性和教学形式的机械性等问题逐步受到教师的重视，灵活的英语情境教学越来越成为新时代小学阶段学生的客观需求。灵活的英语情境教学能够在很大程度上发展学生的英语口语能力，同时还可以夯实学生的基础水平。因此，本文将从四个角度浅谈小学英语情境教学的灵活性教学手段。

简介：摘要：在素质教育深入人心、新型教学模式不断涌现的教育背景下，以情境教学为代表的新型教学模式，在构建小学英语高效课堂的过程中具有重要的推动作用。所谓情境教学，就是指利用多元化教学方法为学生营造良好的学习氛围、搭建多样的课堂场景，让学生能够沉浸在英语知识的探析当中，进而产生事半功倍的学习效果。因此，笔者根据新时期的教学经验以及情境教学的诸多优势展开阐述，希望对情境教学作用下小学英语高效课堂的构建提供参考。

简介：摘要生活化的情境已经逐渐成为现阶段教学中课堂教学的一种新型的模式，它以学生常见的生活中的情境，生动形象地引入知识，并传递知识。在初中化学教学中也可以运用这种生活化情境教学，教师可以将生活知识与不同的教学内容相结合，为学生营造生活化的教学氛围，激发学生的兴趣，将学生快速带进学习节奏当中。文章结合教学实际，简要阐释通过生活化教学情境，提升学生化学学习兴趣。

简介：摘要在教学中创设一个生动有趣的教学情境，会增强学生的学习动力，收到事半功倍的教学效果。创设教学情境要以激发学生学习兴趣为基点，能够吸引学生注意；能够体现学科特点；能够易于学生发展；能够符合逻辑。

简介：学生的学习是一种有意识、有目的的活动，促使他们学习的动力就是他们本身对学习的需要，有了这种需要时，他们就会积极自觉全身心地投入到学习中去，并踊跃参与各项有关的学习活动。情境教学着眼于情感的陶冶，即通过语言描绘、实物、挂图、投影、录音、录像等教学手段，创设特定的教学情境，使学生闻其声、观其形、临其境，触景生情，从而激发学生对知识的向往，对美德的追求，达到以情至理的深化，

简介：