简介：摘要幼儿园课程是决定幼儿教育成功的关键因素，如何有效改革幼儿园课程已成为学前教育研究的热点问题之一。幼儿园课程是指为了实现幼儿教育目的，帮助儿童获得良好的学习经验，促进儿童健康全面发展的活动总和。此次主要分析了幼儿园课程改革过程中存在的各种问题，明确了幼儿园课程改革应遵循的基本原则，幼儿园课程改革对幼儿的意义。

简介：摘要：幼儿园课程改革背景下，课程游戏化理念在幼儿园教育中发挥着重要作用。作为幼儿园教学中广受欢迎的教学模式，为了进一步发挥课程游戏化的作用，提高幼儿园课程教学效果，教师要提供良好的游戏课程环境，激发他们的想象力，提高幼儿对知识的理解能力，同时培养幼儿良好的探索意识，实现幼儿的健康发展。

简介：摘要：近年来，有关于幼儿园教育的讨论越来越热烈，其中幼儿园教育课程改革的一个路径就是课程游戏化建设，也就是说幼儿园要能够将教学内容和开展的游戏进行充分的融合，以此来促进教学质量的提升。在实际教学中，教师应当对幼儿园课程游戏化建设给予充足的认识，并且能够在课程游戏化建设的过程中充分考虑幼儿的发展特点和心理特点，让幼儿能够通过智力化游戏、运动型游戏等不同的游戏类型不断提升大脑发育水平、运动能力、性格发展等，从而促进幼儿健康快乐的成长。

简介：摘要：游戏在幼儿的生活中扮演了不可或缺的重要角色，是幼儿日常活动的基本载体，推动了幼儿的初步发展。幼儿在游戏活动中更容易接受德、智、体、美的全面教育。因此，《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园需要将游戏作为基本的活动形式，使幼儿在集游戏与课程为一体的幼儿园生活中获得最大的教育收益。随着幼儿园课程改革的不断深入和推进，教师需要以全新的视角和观念进行课程教学，将游戏、课程与生活有机融合到一起，让幼儿在丰富多彩的活动中充分锻炼自己的感官、提升学习的主动性。推进幼儿园课程的游戏化建设，有利于使幼儿在游戏活动中全面锻炼自己的能力，更好地完成学前教育。

简介：摘要：游戏在幼儿的生活中扮演重要的角色，成为幼儿日常活动的主要形式，促进幼儿的综合发展。通过参与游戏活动，幼儿能够更全面地接受道德、智力、体能、审美等方面的教育。在幼儿园课程改革不断推进的背景下，教师要用全新的视角和理念进行课程教学，把游戏、课程和生活有机地结合起来，使幼儿能够在各种多样化的活动中全面发展感官，并提高学习的主动性。推动幼儿园课程向游戏化方向发展，对于孩子在游戏中培养全面能力，并更好地完成学前教育具有积极的意义。

简介：最近在访问中国期间,我听到许多早期教育工作者在谈论中国幼儿园教育改革的必要性。当然,他们所关心的是需要开办更多的幼儿园,向中国所有的幼儿提供早期的幼儿教育。他们还关心需要有更多的幼儿园教师,并使所有幼儿园教师能得到更多和更好的训练。然而,他们除了这些关心的问题之外,还提出这样的问题:幼儿园教学计划本身需要改进,甚至在一些重要方面需要加以修正。中国的幼儿园已经经历了一个长时期的发展。在这段时期内,随着对儿童怎样发展、怎样学习的认识的不断提高以及社会条件的不断变化,中国的幼儿园对此作了相应的改变。同

简介：

简介：摘要：幼儿园课程改革与创新是为了满足现代社会对幼儿教育的不断演进需求而进行的重要工作。本文探讨了幼儿园课程改革的方向和教学方法创新，强调了多样性、个性化学习以及家庭和社区参与等方面的关键要素。此外，科技整合、艺术和创造性表达，以及环境可持续性教育等创新方法也被提出，以提高幼儿的综合素质和适应数字时代的学习需求。

简介：摘要：现代教育倡导德智体美劳全面发展，幼儿园班本课程是为培养幼儿各方面的综合素质和兴趣来衔接幼儿未来发展的课程，也是根据幼儿自身的特征而开展的一门为了提高幼儿的认知水平的课程。为保证班本课程的教学成效，需要教育工作者明确班本课程开展遵循的原则，基于幼儿学习发展的大环境实施班本课程建设策略，有效地促进幼儿身心的健康成长和能力的全面提升。

简介：园本课程源于校本课程。随着幼儿园自主权的扩大，幼儿园在市场竞争中主体地位加强，幼儿园的内在活力、自我发展的动力，是幼儿园如何适应变化的环境、维持幼儿园的生存一个很重要的因素。为此，社会和教育管理一部门对以校为本的学校和教师发展策略给予了极大关注，引发了我们今天“园本课程”的研讨。

简介：摘要：长期以来，受苏联教育理论影响，幼儿园课程政策都处于“小学化”，虽然教育部先后颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《 3-6岁儿童学习与发展指南》，但根深蒂固的旧思想还是在影响着当今的学前教育：教育内容“小学化”、学习方式“小学化”等等，这就导致了有的老师虽然能得心应手地对待集体教学，却对观察儿童感到束手无策。《纲要》和《指南》是带来了新的理念，但是该如何去践行，是每位幼教工作者的困惑，也是最迫切的需要。

简介：摘要：在幼儿园的教学过程之中，教师应做好课程管理，它是决定教学质量的最为主要的因素之一。所以在当下的幼儿园管理过程之中，应基于幼儿的发展需求，针对课程的内容、目标、实施以及教育评价等建立完善的管理机制，并综合性的协调与之相关的教育因素，包括人员、文本、课程活动等等，加强教师团队的管理，丰富教育资源，从而为幼儿打造高效、高质量的教育课堂。本文在此基础上针对课程管理进行了探讨，并提出了几点建议，希望可以推动幼儿园教育事业的发展，为幼儿打造高效的教育课堂。

简介：摘要：在幼儿园课程建设过程中，课程管理是决定课程成效的重要因素之一，决定了课程建设的质量。幼儿园应基于课程发展的需求，对课程目标、内容、组织、实施以及评价等建立管理机制，并协调安置相关要素，对课程活动、文本和人员进行管理，具体包括对课程观念、课程资源和教师队伍的管理。现以幼儿园为例，来谈一谈如何做好幼儿园课程管理。

简介：摘要:新时期，立足于国际经济新态势宏观背景，人才培养、人才综合素养已成为评判国家文化软实力的重要指标。作为人才的萌芽，幼儿教育一直备受社会各界人士的广泛关注。因此，幼儿园及幼儿教育工作者应做好课程管理，依据幼儿的生长发展需求、针对课程的内容目标以及教育评价等要素制定出科学合理且健全完善的课程管理机制，进而通过这种形式打造优质高效教学课堂、全面强化幼儿园课程质量，以助力幼儿学习成长，为其后续发展打下坚实基础。基于此，本文展开如下探究。

简介：

简介：摘要：新课程改革对我国现行的教育制度进行了较大规模的改动。幼儿园课程自主化、多元化是近年新课程改革的一个方向。幼儿园课程实践与改革在考虑中国特有文化背景和国情的基础下，如何更好地立足儿童就成了一个值得关注的问题。

简介：摘要：幼儿园课程作为基础教育的重要组成部分，一直以来受到广泛的关注，是我国基础教育改革的重要内容。通过对我国幼儿园课程发展历史进行回顾和分析，总结了我国幼儿园课程发展的特点，并针对当前幼儿教育改革提出了一些建议。

简介：摘要 :幼儿园课程改革需要在课程游戏的背景下 ,在遵循儿童正常生长和发展的基础上，通过改革幼儿园班级课程的方式，增强幼儿的学习和理解能力，用游戏的方式激发儿童的学习兴趣，培养良好的学习方式与习惯 。通过幼儿园班级课程改革，教师能够在游戏当中发现儿童感兴趣的方面，进而抓住儿童学习的欲望。在游戏和实践的过程中，引导儿童加深自己的学习能力，养成自主学习的良好习惯。同时，课程中加入游戏能够在潜移默化中规范儿童的行为方式，对儿童的行为做出有益的指导。

简介：摘要：课程游戏化背景下幼儿园课程改革可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的个性化发展，对幼儿良好学习习惯的培养和未来学习具有重要的意义。因此在幼儿园教学中教师应重视课程游戏化教学改革，结合幼儿的年龄特点、性格特点等多方面内容进行游戏设计，并且发挥自身引导作用主动参与到游戏当中，全面发挥游戏的作用和价值，推动幼儿园教学创新落实新课改提出的教学要求，实现以幼儿为主体的教学为幼儿的综合发展创设有利条件。

简介：摘要：幼儿期是儿童个体发展的关键阶段，而幼儿园作为早期教育的重要载体，是儿童全面发展的重要环境。近年来，我国教育系统进行了一系列的改革，其中之一就是对幼儿园园本课程的改革与创新。随着社会发展和家庭教育观念的转变，传统的幼儿园教育已经无法满足新时代儿童的需求，因此，构建科学有效的园本课程变得至关重要。基于此，本文章对课程改革背景下幼儿园园本课程的建构与实施进行探讨，以供相关从业人员参考。