简介：今年是学习贯彻十八大精神的开局之年，是加速推进军事斗争准备的关键之年，也是全党全军大抓作风建设的重要之年。各级应当按照“走在前头、带好下头、管住苗头、保持势头”的总体思路。以上率下，以身示范，一招一式抓落实、抓深入、抓巩固，以党委机关和领导干部作风的明显转变，有力推动部队各项建设的全面发展。

简介：2月22日，“辽旅渡7”轮在山东长岛海域砣矶岛西北方向遇险，船体左倾30度，情况万分危急……两天后的2月24日，新疆伽师、马楚发生6.8级地震，造成268人死亡，4000多人受伤……在人民群众生命和财产遭受危难之时，民兵、预备役人员一声令下，紧急出去。请看——

简介：在世界范围内,有记录的最大地震是1960年发生在智利的地震,震级是9.5级。10级地震在人类历史上还从未遇到过。但是,我们是否有可能遭遇10级或者以上的地震呢?10级地震可以毁灭人类文明首先,让我们了解一下地震等级是如何测量的。地震规模的测量一般是用里氏震级表示的,里氏震级是通过观测点处地震仪所记录到的地震波最大振幅的常用对数计算得到的。

简介：武警8690部队着眼新形势下战备任务的特点，狠抓车辆“三率”（车辆的战备率、完好率、人员保障率），确保运输分队逐行任务的能力不断提升。该部根据总部下发的《车辆战时管理规定》，狠抓车辆战备管理工作，严格从正规战备秩序、完善制度入手，结合部队特点和实际任务制定了《战备方案细则》，指导官兵修订、完善战备方案和输送保障方案，始终保持较高的车辆战备率。

简介：据美联社2018年10月30日报道，2018年10月25日．位于俄罗斯摩尔曼斯克第82造船厂的库兹涅佐夫号航母发生维修事故．由于用于搭载航母的PD-50浮动船坞沉没，导致70吨重的塔吊倒塌在库兹涅佐夫号航母甲板上，造成甲板受损，形成20平方米的破损区域。此外，事故造成4人受伤，1人失踪。据悉，此次事故对库兹涅佐夫号航母的维修升级进程影响不大.

简介：近年来，部队违法案件中、勤杂人员比例呈现逐年上升趋势，发案率占部队发案总数50％以上，成为“双防”工作中不容忽视的重点。为什么会出现勤杂人员人数少而发案率高的反常现象呢?带着这个问题，我们对部分发案单位和有关典型案例作了调查分析，形成了一些粗浅看法。

简介：和中东地区其他国家相比，在劲敌试图发展能够改变地区力量平衡的战略能力时，以色列自古以来便表现得十分敏感，同时乐于通过武力让这些国家梦想破碎：1981年，以色列空袭了伊拉克的奥西拉克核反应堆；2007年，以色列空袭了叙利亚的艾其巴核设施。以色列甚至在20世纪80年代中期试图轰炸巴基斯坦的卡胡塔核设施，只是后来因为遭到印度的强烈反对，才将此举搁浅。

简介：7月7日，日本首相安倍晋三访问澳大利亚期间，澳总理阿博特不仅对安倍解禁集体自卫权表示支持，还称“日本是澳大利亚在亚太维护和平、繁荣与法治的伙伴”“澳大利亚人对日本人战争中的技能与使命必达的荣誉感相当钦佩”，以及“日本是国际一等公民”。此番言论随即引发轩然大波。

简介：为研究火药燃烧等离子体的导电特性,建立了火药燃烧等离子体电导率模型,并计算了不同条件下火药燃烧等离子体电子密度和电导率,揭示了其随电离种子、K2CO3碱金属组分含量、火药力和装药量的变化规律。结果表明：所添加电离种子的第一电离势越小,火药燃烧等离子体电子密度和电导率越大;随着K2CO3碱金属组分含量和火药力的增加,电子密度和电导率也会相应增大;随着装药量的增加,电子密度和电导率会逐渐减小,且维持时间也有所缩短。

简介：尽管消防设施提高了建筑物的安全系数,但由于缺乏良好的监管体制,导致消防设施在使用期间故障频发,降低了消防系统的防灾抗灾能力。结合某建筑消防设施故障发生率数据,分析了影响建筑消防设施故障率的因素,提出了完善建筑消防设施监督管理工作的建议,以降低消防设施故障率。

简介：针对作战仿真系统中模型并发运行时出现的不一致问题,分析了其原因,介绍了6种一致性维护的方法。以面向功能的方式提出了一种一致性维护模板的设计思路,确定了维护模板由判定模块、加解锁模块、另存模块和维护模块4部分组成,以交互时间顺序设计了维护模板的框架,并依据多分辨率模型并发运行的3个必要条件,以坦克连模型一致性维护流程为例,验证了该模板框架的可行性。

简介：日前，中国航天科技集团公司1院对2008年节能工作进行了总结，并明确部署了今年节能重点工作。

简介：2月15日，记者从六师、五家渠市相关部门获悉，“十二五”期间，该师、市科技进步水平稳步提升，科技对经济发展贡献率达65％。

简介：语言与文化之间的密切关系使得英语国家文化成为英语教学的重要内容.而一些学者对部分大学生进行了使用英语转述中国特色文化话题的能力测试.结果表明,大多数受试者不能很好地用英语表达我们自己的民族文化,在可以接受的表述中还有较大部分为解释性意译.本文作者调查采用问卷形式,调查了英语专业各科英语教师50人,试图从英语专业教学的角度来分析造成英语专业中国文化失语现象的原因,并从教材、课程设置、教师能力、课外阅读等方面提出改进意见.