简介：摘要：本研究旨在探讨护理干预在妇科患者术后早期活动中的应用及其效果。通过术前教育与心理干预，以及术后早期活动的指导与监督，本研究发现护理干预能够显著促进妇科患者术后早期活动，改善生理指标和心理指标。研究结果表明，护理干预在妇科患者术后恢复中具有重要的作用，值得在临床实践中进一步推广和应用。

简介：摘要目的探讨护理干预对剖宫产术后患者首次下床活动时间的影响。方法将2009年1月－12月住院的剖宫产术后病人随机抽取230例产妇分两组，对照组和观察组，进行常规护理的患者作为对照组，观察组术后在常规护理的基础上实施既定的护理干预措施，对两组患者干预前后的术后首次下床活动时间进行记录对比，并进行统计学分析。结果观察组术后首次下床活动时间明显早于对照组，差异有极显著意义（P＜0.01）。结论对剖宫产术后患者实施护理干预能有效促进早期下床活动，减少术后并发症。

简介：摘要目的分析护理干预对阑尾术后首次下床活动的影响。方法选取2017年1月至2017年12月期间在我院接受手术治疗的阑尾炎患者100例，以随机分配原则将患者分为观察组与对照组，每组患者50例。对照组患者术后行常规护理，观察组患者术后行护理干预，对两组患者24h内首次下床活动人数进行分析比较。结果观察组患者的24h内首次下床活动人数明显多于对照组，组间差异显著，结果具有统计意义（P＜0.05）。结论对阑尾炎术后患者进行护理干预可促进患者的康复，利于患者尽早下床活动而降低腹腔粘连等并发症的发生率。该种护理模式值得在临床上广泛推广，以帮助更多患者受益。

简介：摘要通过在病区安全管理推广应用护理标识，体现病人在住院过程中不同阶段的护理要求，增强护士的风险防范意识，重视管理环节中的问题，突出“以人为本”的人文关怀，达到进一步减少护理差错和缺陷发生的目的。

简介：大型警务活动是对警察心理应激能力水平的考验。警察在大型警务活动中常表现为：认知能力降低、情绪稳定性差、行为举止失措。通过对大型警务活动中警察心理应激源的分析，提出六种心理应激干预策略：心理拓展干预训练；时心理应激适度表露和宣泄；模拟训练法；角色扮演训练法；抗干扰训练法；自我暗示训练法。

简介：【摘要】目的：探讨腹部外科手术早期下床活动的护理干预。方法：选择2018年4月-2020年5月作为研究期，病例为此期间在我院接受腹部外科手术的患者，病例数量为84例，按照抛硬币的方法随机分为对照组和研究组，每组各有42例患者，对照组给予常规护理，研究组不仅实施常规护理，还要在此基础上进行针对性早期下床活动护理，对比两组的护理效果。结果：研究组发生1例创口感染、1例肺部感染、0例消化道出血，并发症发生的概率为4.76%，对照组发生3例创口感染、2例肺部感染、2例消化道出血，并发症发生的概率为21.42%，研究组并发症发生的概率要明显小于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析临床护理干预在胸外科患者术后活动性出血的应用效果，为临床护理工作提供有价值参考。方法：回顾性分析 2014年 11月 1日至 2016年 5月 1日我院胸外科进行过胸外科手术并发生术后活动性出血患者 40例，随机分为实验组和对照组，对照组采用常规护理模式，实验组采用临床护理干预模式，比较两组护理效果。结果：实验组采用临床护理干预模式其并发症发生率、住院时间（ 6.67%）、（ 11.22±1.09） d明显少于对照组并发症发生率、住院时间（ 26.67%）、（ 18.33±2.08） d，差异显著具有统计学意义（ P＜ 0.05）。实验组护理总满意率 93.33%明显高于对照组 66.67%,差异显著具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将临床护理干预应用于胸外科术后活动性出血患者能够改善预后，提高患者对护理工作的满意度，减少医疗纠纷，具有良好的临床应用价值。

简介：摘要：随着教育事业的大改革，在教育这条赛道上要从幼儿抓起，密切关学前教育。目前，学前教育作为人生教育的初始阶段，受关注程度不断加深，其中学前儿童科学教育是幼儿园教育的主要内容之一。其中幼儿教师在整个科学教育活动中的干预行为的实施以及以什么形式、什么时机实施，对幼儿学习科学知识、培养幼儿探究能力以及培养幼儿的科学素养等方面是有着十分重要的作用。国内的科学教育教学活动中幼儿教师的干预行为的研究不多并且相对零散，没有形成理论。一线教师参考学习的内容较少，所以科学教育教学活动中教师干预行为的研究就是势在必行的。

简介：

简介：【摘要】目的：分析临床护理干预在胸外科患者术后活动性出血的应用效果，为临床护理工作提供有价值参考。方法：回顾性分析 2014年 11月 1日至 2016年 5月 1日我院胸外科进行过胸外科手术并发生术后活动性出血患者 40例，随机分为实验组和对照组，对照组采用常规护理模式，实验组采用临床护理干预模式，比较两组护理效果。结果：实验组采用临床护理干预模式其并发症发生率、住院时间（ 6.67%）、（ 11.22±1.09） d明显少于对照组并发症发生率、住院时间（ 26.67%）、（ 18.33±2.08） d，差异显著具有统计学意义（ P＜ 0.05）。实验组护理总满意率 93.33%明显高于对照组 66.67%,差异显著具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将临床护理干预应用于胸外科术后活动性出血患者能够改善预后，提高患者对护理工作的满意度，减少医疗纠纷，具有良好的临床应用价值。

简介：摘要目的观察早期活动干预对ICU机械通气患者谵妄的效果。方法选取我院2016年6月-2017年6月接受机械通气治疗的ICU患者100例作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各50例，其中对照组利用常规护理，观察组利用早期活动干预护理措施。结果进入ICU8小时内两组患者谵妄发生率并未有显著差异（P＞0.05），观察组患者48小时、转出ICU前以及入住ICU期间的谵妄总发生率显著低于对照组（P＜0.05）；观察组的并发症出现率低于对照组（P＜0.05）。结论ICU机械通气患者应用早期活动干预护理手段，有效降低谵妄率，降低并发症出现率。

简介：摘要目的探讨将护理干预运用于阑尾术后患者中对首次下床活动的影响。方法选取2015.6~2017.4期间该院收治的136例阑尾炎患者，根据护理方式的不同将其分为研究组、常规组，各68例。研究组在常规护理基础上加强护理干预措施，对常规组实施临床传统护理方案，并将两组首次下床活动、肛门排气、住院时间等指标进行对比，同时对比两组术后24h内首次下床活动情况。结果研究组与常规组在首次下床活动、肛门排气、住院时间等指标上对比均具有显著性差异（t=-28.893、P=0.000，t=-33.017、P=0.000，t=-10.685、P=0.000）；研究组术后24h内首次下床活动率显著高于常规组（X2=10.026、P=0.002）。结论护理干预的实施可帮助阑尾术后患者及早下床活动，促进肛门排气，缩短患者住院时间，保障手术效果，具备临床意义与实施价值。

简介：【摘要】幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，在幼儿户外体育活动中，少数幼儿表现出明显的退缩行为，如不及时关注、及时矫治，会阻碍幼儿正常的心理发育，影响他们的生活和学习，成为人格不健全的人。因此，本文采取注重个体差异、加强锻炼和及时矫治幼儿的心理障碍、鼓励幼儿相互交往、调动幼儿主动参与活动、有效评价孩子等策略积极干预，促进幼儿各方面的健康发展，为他们一生的发展打下良好的基础。

简介：摘要目的对社区高血压患者进行健康教育综合干预效果评价的研究。方法对辖区3个居委收集405例高血压患者建立健康档案，采用整群分层随机划分管理组和对照组，观察两组一年并评价干预效果。结果管理组通过健康教育和药物常规治疗相结合，与对照组进行比较，在体力活动、BMI水平、吸烟达标率等指标有可比性（P>0.05）。结论采用综合干预方法对高血压病人预防有较好的疗效，能有效地控制血压水平和防治高血压疾病。

简介：【摘要】目的：分析临床护理干预在胸外科患者术后活动性出血的应用效果，为临床护理工作提供有价值参考。方法：回顾性分析 2014年 11月 1日至 2016年 5月 1日我院胸外科进行过胸外科手术并发生术后活动性出血患者 40例，随机分为实验组和对照组，对照组采用常规护理模式，实验组采用临床护理干预模式，比较两组护理效果。结果：实验组采用临床护理干预模式其并发症发生率、住院时间（ 6.67%）、（ 11.22±1.09） d明显少于对照组并发症发生率、住院时间（ 26.67%）、（ 18.33±2.08） d，差异显著具有统计学意义（ P＜ 0.05）。实验组护理总满意率 93.33%明显高于对照组 66.67%,差异显著具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将临床护理干预应用于胸外科术后活动性出血患者能够改善预后，提高患者对护理工作的满意度，减少医疗纠纷，具有良好的临床应用价值。

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简介：摘要：目的:深入分析在消化内科护理中选择使用心理干预措施所产生的作用和影响。方法：选择在2019年内进入我院进行治疗的消化道溃疡患者进行研究，总计选取80例患者进行研究，按照实验的方案要求分为治疗组、对照组两个组别，每组有40例患者。根据实验的要求，本次全部患者都采用消化道常规护理方式，而治疗组在常规护理措施应用之下融入心理干预的治疗措施。在全部治疗结束后，进行患者治疗前后的SAS、SDS评分，同时对比两组患者在治疗效果、满意度指标等相关的数据，确定对比结果。结果：治疗组经过治疗后，其各项评分都要比对照组好，并且总体来说满意度较高，数据有统计差别（P＜0.05）。结论：消化内科的患者在护理中，利用心理干预的措施，以常规护理方式为主，可以随时了解患者的心理状态变化情况，及时进行护理措施的更新处理，提高患者满意度和治疗的效果。

简介：摘要：目的：在消化护理活动中适当增加心理干预方案，探讨分析其临床护理重要性。方法：从我院消化科病例系统中抽取47患者，对其添加心理干预方案，分别观察并记录其干预前后的心理状况和护理效果。结果：护理后患者的焦虑、抑郁评分明显低于护理前。结论：在消化科日常护理活动中适当增加心理干预方案，能够逐步改善患者的负面心理；在日常交往中，护理人员引导患者放松身心，积极配合治疗工作，从而有针对性地提高治疗效果，减少疾病复发情况。可见心理干预对临床治疗及护理工作的意义重大。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，社会对各个阶段教育的重视程度不断提高，学前教育随之也被社会各界所关注。目前，学前教育作为人生教育的初始阶段，受关注程度不断加深，其中学前儿童科学教育是幼儿园教育的主要内容之一。经过长时间的观察、研究发现，学前儿童科学教育对于幼儿教师的教育教学能力的要求很高。其中幼儿教师在整个科学教育活动中的干预行为的实施以及以什么形式、什么时机实施，对幼儿学习科学知识、培养幼儿探究能力以及培养幼儿的科学素养等方面是有着十分重要的作用。

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