简介：摘要作文教学是小学语文教学重难点，大胆地进行作文评语改革是提高作文教学水平的重要手段。巧妙、准确、鲜活的鼓励式评语，有利于激发学生写作兴趣，树立学生写作的信心，培养学生良好的品质，增强学生作文的真实性，促进学生创新思维的发展，提高学生自己修改作文的能力，提高作文教学水平。

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简介：一写学生操行评语，不能套用格式化语言，老生常谈，千人一面，而应当“只写属于一个孩子的评语”。

简介：为自己写评语的过程本身就是剖析自己、发掘优点、查找不足的过程,可以使学生明白自我认识、自我提高的重要性。

简介：摘要本文通过教师对英语作业评语的应用，来调动学生学习英语的积极性，文章从评语的针对性，激励性，艺术性，平等性四个方便来阐述，旨在促进英语教学，调动学生积极性，增加师生互动，提高学生英语综合能力的目的。

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简介：本栏目这组文章都是围绕“老师”这一话题来写的，四个小作者以独特的视角来描述和刻画了自己的老师。

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简介：新教材突出了学生的主体地位，强调了学生积极主动地参与教学过程，要求教学过程必须是教师为主导学生为主体的师生互动过程。面对陌生的面孔和生疏的课程，如何才能调动学生学习思品课的热情，提高思品课堂教学的有效性呢？我在做好备讲工作的同时，批改作业时也别出心裁因人而异地为学生写上二诗歌式的评语。结果发现，学生学习思品的热情空前高涨，课堂教学效果也明显提高。我的具体做法是这样的：

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简介：要到学期末了，老师们又得为学生的评语忙活了。作为学生的你，都收到过什么样的评语呢？看到下面这些老师写给学生的评语，你是不是惊呆了？

简介：班主任给学生撰写评语是一种重要的教育评价方式。教育评价的功能很多，我们可以从鉴定、诊断、激励和导向4种功能来谈谈撰写评语的策略。

简介：文章总结了批改英语作业时写作评语的意义,认为教师若用英语为学生的英语作业写评语,不但有利于提高学生的英语书面交际能力,而且还有利于促进老师与学生之间的知识、思想和情感等方面的交流,更有利于提高学生的自主学习的能力。

简介：摘要写好学生的操行评语，因为好的评语可以收到“随风潜入夜，润物细无声”的实效，就如同与学生进行一次心灵的对话。作为班主任就应讲究评语的有效策略。

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简介：【摘要】评语是学校教学评价的一部分，它作为对学生分数评价的再评价，比单纯的分数更能说明问题，特别是在德育教育上对学生有着潜移默化的影响，因此它越来越被重视。本文研究分析评语在语言表达上的特点，探讨如何改变传统评语的千篇一律，围绕核心素养下以人为本的学生观,全面发展的质量观，以别具一格的创新观，把评语写实，写通，写活，为学生的发展插上翅膀，尽最大可能地促进其成长。

简介：如何提高会议报道的宣传效果,是摆在记者面前的一个重要课题。笔者当记者二十多年来,深入研究,精心策划,不断积累,收获颇丰。现结合自己采写与会议有关的新闻作品分别获全省、全国地市报新闻奖的实践,就如何跳出会议挖掘＂精品＂谈些粗浅体会。

简介：中国教师要给学生写评语，美国教师也需要给学生写类似的点评，他们叫评论卡片，而且非常的规范，涉及的方面也挺多，如态度、行为、性格、沟通技巧、合作、兴趣和才能、社会技能、时间管理、工作习惯等。美国教育世界网站近期刊登了一些评语的示范，不妨摘录如下：

简介：用“三心”即细心、耐心、爱心写评语，突出了评语的针对性，客观性和情感性，起到了良好的教育作用。