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  • 简介:作文题目:小朋友,你参加过拔河比赛吗?想象一下,拔河比赛中,双方队员都有什一么样的表现?

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:本期话题:如果你有机会成为英雄,你想成为像谁一样的英雄呢?上海·吴浩雨我要成为一名航天英雄。长大后,我要研制一架飞船,把太空垃圾都清理干净,保障地球的安全,成为全世界的英雄。想变成航天英雄,要有丰富的文化知识和强健的身体,不知道你有没有做好学习加锻炼的准备呢!

  • 标签: 太空垃圾 文化知识 英雄 航天 飞船
  • 简介:摘要要想提高教学质量需要掌握多种方法,其中包括展示方法。教学中,教师要掌握展示技巧,优化展示效率。而具体如何去做呢?本文就进行了具体阐述。

  • 标签: 展示技巧 展示效率 策略
  • 简介:《社会体育指导员》杂志(以下简莉《社体》):参加本次社会体育指导员(以下简称社体指导员)风采展示的选手有多少名,水平怎么样?

  • 标签: 社会体育指导员 健康 选手
  • 简介:同学们,这里是我们展示才艺的舞台!请把你的书法、美术作品带到这里来,展示自己的才华吧!本期展示的作品是黑龙江哈尔滨德强学校的部分同学的美术作品,让我们共同欣赏吧!

  • 标签: 才艺 美术作品 哈尔滨 黑龙江 同学 学校
  • 简介:摘要目前连云港市推行建构式生态课堂,在教学上按照新的模式进行,具体操作上灵活运用“三案、六模块”。“三案”指教案、学案、巩固案;“六模块”指课堂教学中的自学质疑、互动探究、交流展示、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用,这六个模块可以在一节课中全部运用,也可以根据课型有选择地使用。本文主要谈谈在课堂教学中交流展示模块常用的方法。交流展示能激发学生自主学习的兴趣,培养学生合作交流的意识和语言交际的能力,能让学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践,从而建立开放的、民主的、活跃的新型课堂教学模式,使英语课堂真正成为学生展示自我的舞台。

  • 标签: &ldquo 三案&rdquo &ldquo 六模块&rdquo 建构式生态课堂 交流展示
  • 简介:前段时间,在求职节目《非你莫属》的舞台上,一位海归女孩同主持人发生了冲突,并同面试官进行了激烈的唇枪舌战,引起了人们的广泛关注。在这次求职活动中,不管孰是孰非,但有一点是显而易见的,那就是女孩的态度让自己失去了展示出真正优势的机会。而在这期节目之前,也有一位女孩走上了求职舞台,

  • 标签: 求职 成功 主持人 女孩 舞台 节目
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  • 简介:本文对现有高职专业课程考核方式进行了反思,通过展示设计课程考核改革项目的实践,说明高职专业课程考核要突出国家职业资格鉴定考试在课程考核中的地位,要加强各级技能大赛和相关课程的联系,强调实践动手能力和创新思维的培养,科学全面的评定成绩,促使学生获得职业准入的通行证的观点。

  • 标签: 高职教育 课程考核 改革 技能 职业准入
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  • 简介:语言是人类思维、交际和传递信息的工具,教师要完成教学任务,需要用语言贯穿教学始终。俗话说"言为心声"、"听其言可观其人",教师的语言是其心声的外在显示,反映了教师自身的思想、修养、能力和学识。丰富多彩、生动活泼的语言可以调动学生的思维能动性,调节课堂气氛,提高教学效率。而中学思想品德课的性质、地位和特点又决定了思想品德课教师尤其要注意努力提高自己语言方面的素养,讲究语言艺术性。

  • 标签: 语言魅力 思想品德课教师 师风 示教 感受 人类思维
  • 简介:展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式。本文针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象,提出“学习型展示”的构建,明确“学习型展示”所具备的基本特征,从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施,使展示的过程成为生生之间、师生之间互动学习的过程,提高展示的有效性和实效性。

  • 标签: 合作学习 展示交流 有效性 学习 型展示
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  • 简介:信息时代背景下,展示艺术在社会结构中充当着越发重要的角色,我们从科学技术的不断进步,感受到了展示艺术手段的不断完善,发现了科技手段已经成为现代展示设计中最为重要的灵魂主体。本文以科技手段的多样性、信息传达的多样性、展示形态的多样性等方面对展示艺术与科技手段的结合进行了较为全面的评析,并提出展示艺术的科技化是时代对展示艺术发展的要求,只有了解和掌握展示艺术的规律,顺应时代的发展,才能够推动展示艺术的长足发展。

  • 标签: 展示艺术 信息 网络 数字化
  • 简介:虽然综合实践活动课程是一门非常关注学生过程性体验的课程,但我们在关注过程的同时也应该兼顾结果。在活动进行了一段时间或临近结束时,我们往往需要组织成果展示,让学生针对自己的研究回顾、反思、梳理、总结和交流,激发学生活动的积极性,寻找活动过程中存在的问题,以便做更好的指导。可是在实际的操作过程,成果展示往往被异化。有的为了展示展示,有的成了“综艺节目表演”,有的成了各种知识材料的堆砌,有的成了教师导演……如此种种,都远离了成果展示的本真。

  • 标签: 综合实践活动课程 成果展示 本真 学生活动 关注过程 活动过程