简介：是一种通过创意和技术对材料进行加工的造型艺术，深受小学生喜爱。它既培养了学生的创新意识和美化生活的意识，同时也是提高学生动手能力的重要途径。但针对小学低年级学生如何系统有效地实施手工创编，则需要教师认真研究和探索。进行有效实施的策略有：就地取材，综合运用；层层深入，注重创新；贴近生活，拓展教材；师生合作，探究学习。采取以上措施，使学生在趣味学习中逐步提高动手能力和创新意识。

简介：你是个空中飞人吗？你总是抱怨自己的健身计划毫无回旋余地地被随时降临的出差要求打乱吗？现代化的节奏让很多计划都变成了空谈——健身计划也不例外。然而，锻炼身体最忌讳的就是三天打鱼、两天晒网，如何解决这难以调和的矛盾呢？

简介：河南地处中原，有淮河、长江、黄河、海河四大水系流经我省，尤其是淮河水系上游，大、中、小水库星罗棋布，黄河故道和黄河湿地也大量分布。这些水库和湿地水质清澈，水草丰盛，无污染，盛产青虾。在当前水产养殖业不景气，投人产出比例失调的情况下，利用本地盛产青虾的有利条件，就地取材养殖青虾，是调整水产养殖结构，引导渔农致富的好路子。现将有关技术和经验总结如下。

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简介：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”可如今的写作学习中,各种虚假的、枯燥的、千篇一律的习作席卷了课堂,以绝对优势占领了老师的眼球,尤其是在农村乡校。如何运用农村的资源“就地取材”,调动学生习作的热情,指导学生习作,值得用心探讨。

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简介：品德与社会课程具有“综合性、实践性、开放性”的基本特征，因此教学资源不能仅局限于课堂和学校。教师要根据实际条件就地取材，创造性地发掘和利用本地已有的资源，提高教学的实效性，促进了学生良好品德的开成。

简介：摘要人们在外出旅游或参加户外活动时，受到意外伤害的事件时有发生。其中，四肢骨折约占意外伤害事件的1/3左右。在没有专用医疗器材的情况下，如何就地取材，及时处理受伤部位，至关重要。如果处置不当，可能会造成伤情的进一步恶化。我们根据户外常见外伤的特点，总结出一套利用自己随身携带的衣物，进行四肢外伤、骨折固定包扎的方法。

简介：立窑水泥厂煅烧水泥用煤通常都选择无烟煤，因为无烟煤具有较低的挥发份，可以降低化学不完全燃烧热损失。而烟煤比较适合于旋窑生产，因为烟煤挥发份较高；如果在立窑上使用，因预热带缺乏氧气时，挥发份会随烟气排出，使热耗大幅度增加。因此，对立窑用煤必须作出良好的选择，通常挥发份小于10％，比较适宜于立窑煅烧。

简介：摘要《英语课程标准》指出课程的基本理念是面向全体学生，注重素质教育；突出学生个体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；“兵教兵，兵管兵，兵比兵”就是让每位学生参与到课堂中来。它作为一种富有创意和实效的教学方式，其价值已被广大教育工作者普遍认可。但很多学校都流于形式，并没有实效。本文简述了“兵教兵，兵管兵，兵比兵”的概念和具体操作以及师生在实践“兵教兵，兵管兵，兵比兵”的过程中，如何有效地进行。

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简介：传承和弘扬民族的本土文化,是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。荣昌安陶和江苏宜兴紫砂陶、云南建水陶、广西钦州坭兴陶一起,合称中国四大名陶。重庆市荣昌安陶作为中国非物质文化遗产,是艺术活动不可多得的可用资源。陶泥活动有较大的可塑性,幼儿喜欢揉揉、捏捏、搓搓、拼拼,因而诱发出幼儿无穷无尽的奇妙想象和创造欲望。

简介：摘要：众所周知,随着素质教育的不断推进，如何提升农村小学语文写作教学的效率成为急需解决的问题，小学语文教学一直是我国基础教育极为关注的一门学科，其中对于写作教学语言表达能力的培养，更是当今语文教学的重要组成部分，但是传统的写作教学方式由于种种原因已经不适合当今时代的发展，面对现在的素质教育的提出，如何基于他们的好奇心采取多种方式提高他们对于语言表达能力的学习兴趣，并不断创新写作教学的课堂模式，带领学生领略在课堂之外的风景，拓宽他们的视野，使小学写作教学真正意义上可以提高小学生文学素养和语言表达能力，并且让学生充分参与到其中，已经成为了农村语文写作教学急需解决的问题之一。基于此，本文主要从当前农村小学写作教学中出现的问题出发，具体针对小学四年级的写作教学方式，从而得出农村小学写作教学效率提高的策略。

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简介：小学英语教材中每个单元A部分的对话都有其特定的情境,它是适合学生学习的文本。本文探讨了语篇教学中不同形式的文本以及如何在教学中合理利用好文本,从而提高学生的综合语言运用能力。

简介：北师大版教材编写突出体现“促进学生全面、持续、和谐发展”的基本理念。教学内容在关注学习的现实性和趣味性的同时，还注重学科间知识的渗透。因此，就地取材，开发利用，切实加强学科内的沟通和学科间的整合，增强教学的整体性、实效性，应当是我们课改实验的一个鲜明特征。

简介：摘要根据多年的美术教学经验，农村小学对于美术教育都缺乏重视，长期受到传统观念的禁锢，从而使得其形成了落后的教育管理意识。实际上，农村美术教育拥有得天独厚的取材优势，只要我们教师转变观念，合理利用现有的资源，积极引导学生的学习热情，一定可以让农村小学的美术课多姿多彩起来。

简介：摘要：美术教学资源的开发和使用是实现美育课程教育的目标进程中不能缺少的一部分。学校美术课程大力开发与利用各种民间美术教学资源，不仅能充分激发学生学习兴趣，而且还能扩大其学习眼界。在新课改政策下，教师教育学习观念得到了更新，民间美术教育资源也受到了很多教师的重视。但是由于缺乏相关理论与实践经验的支持，很多教师对如何有效地利用民间美术教育资源还存在一些误区。比如：只注重教学形式上的变化，忽视了教学内容本身的丰富性；只重视美术课时，忽略其他学科时间的安排等。这些现象屡见不鲜。问题到底出在哪里？什么呢？答案不言而喻！要让小学美术教育看起来更加具有科学性与实践教育价值，就地取材与扩充美术教学资源就成了教师们不得不讨论与实践的课题。

简介：遂昌金矿国家矿山公园是我国首批28家矿山公园之一。它位于浙江省丽水市明代剧作家汤显祖的第二故乡遂昌县境内，占地面积3000亩，矿区景色优美，气候宜人，曾被誉为“花园式矿山”、“江南第一金矿”。它将灿烂悠久的文化历史（汤显祖探矿遗址等）、民间传说（明代刘伯温探金脉、朱元璋金窟避难、刘基听泉、金银婆婆镇山守金等）和矿产资源历史（如唐代金窟、宋代金窟、明代金窟）相结合成为中国历史上的一颗绚丽多彩的明珠。