简介：

简介：教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙东奔西跑地寻找自己的家。歌曲中＂跳跳、呱呱＂的读白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛,终于回到家的愉快、喜悦的心情。

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简介：教学目标：1．学会用轻快、明亮的声音演唱歌曲，在感受音乐的同时能模仿小青蛙的动作，表现爱护小动物的情感。

简介：这是一堂小学一年级的家长汇报课。一(1)班小朋友们早早地被班主任带到了学校四楼一个大教室里。

简介：设计理念人音版教材第一册《音乐中的动物》是一个以节奏为主的单元。这一单元中的歌曲《小青蛙找家》出现了节奏念白，同时歌曲蕴含童话性、故事性，深受儿童喜爱。课上，孩子们情不自禁地边唱边演；课后，他们意犹未尽。“老师，我还想演。”不断有孩子跟我说。何不……何不排演个小小音乐剧。让他们当一回小演员，过一次戏瘾。同时，考虑到教材还有创作的空间。对，就这么办!

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简介：小河流水哗啦啦．河里住着小青蛙，唤我伴它洗洗澡：呱呱呱，呱呱呱。我说：不下不下．我不下．不会游泳不能下。

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简介：呱呱呱，大家好哇，我是一只小青蛙，整天忙东又忙西，是捉虫子的能手，你认识我吗？

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简介：人类的一些体育项目及动作来源于对动物的模仿，比如“蛙泳”“蛙跳”。早在三叠纪，最原始的青蛙就开始进化；到了侏罗纪，有跳跃动作的青蛙出现了。青蛙这种小动物的身体里，藏着哪些奥秘呢？

简介：瞧，用手指蘸上水彩颜料，能印出美丽、可爱的图案哦!制作步骤1．用手指蘸上水彩颜料，在纸上印一下，2如图，继续蘸颜料在纸上印，注意指印要叠在一起哦。瞧，青蛙的后肢和身体出来了。

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简介：小青蛙,小青蛙,水里一个家,地面一个家,跳进水里洗个澡,跳上地面护庄稼。

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简介：青蛙一家住在池塘边．小青蛙的爸爸是捉虫能手．小青蛙的妈妈是歌手。小青蛙跟爸爸学习捉虫，很快就学会了。他又想跟妈妈学习唱歌，妈妈同意了。从此，小青蛙每天苦练唱歌。有一天，小青蛙的爸爸和妈妈都出去逛街了，小青蛙便在池塘边练歌，

简介：“小青蛙”是什么？原来是我们班上最近兴起的新玩意——纸青蛙，我们要用它来比赛呢。按一下它的“屁股”就能让它跳起来，既跳高又跳远。

简介：青青的草地上，嵌着一个椭圆形的池塘。忽然，一只小青蛙把头伸出水面，一使劲蹦到了池沿上，见四下没人，蹦踺蹦踺进了附近的一片小树林里去觅食。蹦着蹦着，忽然觉得眼前一黑，一个高大的家伙挡住了自己的去路。