简介:摘要小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分,重在培养学生的审美情趣,陶冶学生情操,使学生形成健全的人格,培养学生的想象力和创造性思维,最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中,教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能,并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品;还要培养学生的审美情趣,使学生树立正确的审美观,提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平,优化课堂教学,充分发挥美术欣赏课的功能和价值,适应素质教育的要求,达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。
简介:【摘要】:全面推进素质教育中,美术教育不仅是一个重要组成部分,而且还是一个创造性学科。小学美术教学不是培养画家,而是通过美术教学来开发儿童智力,培养他们的观察力、想象力、创造力,培养他们对美的感受力和欣赏能力,以及审美兴趣和态度,同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。
简介:摘要 小学美术作为小学教育阶段的重要课程之一,它的教学效果与学生综合素质的培养息息相关。随着新课程改革的不断推进,大多数学校也转变了传统的教育理念,小学美术也并不再像之前一样是以可有可无的学科存在了。但是传统的美术教学模式仍被普遍使用,因此当代的美术教师应该转变传统的教学理念,重视小学美术课堂教学,进一步培养学生的综合素质。
简介:摘要随着素质教育的兴起,艺术教育成为现代小学生必不可少的学科。现在学生不仅要求文化基础好,还要德、智、体、音、美、等全方面发展。为了培养素质教育人才,对美术教师也是提出了更高的要求。作为一名小学美术教师,总结了几点经验之谈,本人认为在教学中应多设计、多运用游戏,使得学生在游戏中学习、在快乐中成长。这样不仅能够激发和保持学生的学习美术兴趣,还能培养小学生良好的美术学习习惯,形成活泼、开朗的性格,对提高教学质量有着积极的作用。
简介:摘要现在的小学美术课堂教学模式,还是保留着教师的教学为主、学生学习为辅的课堂教学模式。美术是一门特殊的学科,教师在课堂上应该多引导学生和鼓励学生,让学生去试着感受美、欣赏美、理解美和创造美。那么该如何去引导学生走进良好的美术教育中来,培养他们对美术的兴趣呢?