简介：摘要：数学自发生和发展以来就具有精确性、抽象性等特点，多数数学知识对于小学生来说，是深邃的，晦涩的。因此在小学数学课堂上需要更加注重知识点加工和处理，用一种简约但是不简单的教学方式引导学生对数学知识进行内化，从而培养学生的核心素养。

简介：　　【摘 要】小学数学教学中，教师要充分地利用课堂教学时间，合理规划教学内容，精心设置教学环节，在灵活简约的教学活动中关注学生个性发展，提升学生逻辑思维能力，培养其数学核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，小学数学的模式也因此发生了变化。基于此，本文提出了简单教学的相关概念，主张简单教学可以突出数学教育的核心点，提高小学数学课堂教学的质量和效率。

简介：摘要：数学核心素养不仅体现在解题的能力上，更重要的是能够运用数学思维解决问题。随着教育改革的实施，小学数学中，对数学核心素养的培养越来越重要，作为小学数学教师，应当不断的应用简约教学理念，在教学中 更 加 体现教学内容、教学方法与思维训练上的深入浅出、通俗易懂。 同时在简约教学中要创设生活化的教学情境，以问题为导向，积极开展实践活动，从而有效提高小学生的数学素养和能力。

简介：摘要：目前，在小学数学教学中，还不具备促使学生形成核心素养的条件，这就需要教师通过简约教学方法，为其创建有利条件。一方面，可以利用数学游戏活动，给予学生更多的游戏乐趣，另一方面可以通过差异化评价，能够增强学生的自信心，在这样的情况下，能够有效地为核心素养创建形成环境，有利于展开培养工作。

简介：摘要： 新课改要求在小学数学教学中 要 充分体现和发挥简约教学的重要作用，数学作为小学三大主科之一，在学习过程中需要严谨的逻辑思维和良好的学习态度，但 因 小学生处于活泼好动的年龄段，对于枯燥乏味的数学知识会 心生 厌烦心理，不利于教学 计划 的 顺利 开展。随着新媒体技术的出现，各种教学方式层出不穷，多元化的教学方式存在的弊端就是将简单的数学知识复杂化，基于这种背景下简约教学理念的提出 ， 有利于小学生核心数学素养的提升。

简介：　　摘要：简约教学基于数学的教学常规体系，将数学的知识系统化的梳理开来，学生接触到的知识通俗易懂，参与典型的数学练习后，能够结合生活中的案例等进行举一反三，简约的教学并非简单的将数学的知识简化，而是要提取出核心的内容，围绕核心点进行互动，免于数学知识的累赘拖沓，小学数学的教学中，学生的自主求知意识还较为薄弱，缺乏数学的素养与思维能力，教师应顺应素质教育的相关指标，推进数学的简约教育，在数学的具体问题实践中，通过简约互动强化学生的数学逻辑与感知能力，使得学生在新时期走上数学主动探究的舞台，感知到数学的魅力。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入和推进，小学数学教学发展迎来新的机遇，在整个实践发展的过程中教学理念和方法在不断的更新，简约教学成为目前小学数学教学的重要开展方式和途径，对教学变革以及学生进步起到了积极的影响，但是如何在简约教学的过程中体现数学核心素养成为教学参与者应该思考的问题，值得引起我们的深思。本文主要是对小学数学简约教学中体现数学核心素养的简单分析和探究，希望可以起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：现如今，我国的素质教育改革正如火如荼的进行着，这对学生和教师的要求都越来越高。小学数学教师不仅要在课堂教学中教给学生相关的数学基础知识，更要注重培养学生的核心素养。针对这个现状，笔者根据自己多年的教学经验，对 我国 当前小学数学学科现状展开论述，为数学核心素养在简约教学中的体现提出几点建议。

简介：摘要：近年来，小学教育已成为目标。小学时，数学家们应该摒弃传统方法，把学生群体的教学放在中心位置，从学生的兴趣和年龄出发扩大教学。课堂上，教师必须充分调动学生的学习活动，使学生能够在轻松愉快的课堂上完成学习，从而促进学生的基础教育。

简介：摘要： 数学学习对于学生的发展有着至关重要的作用，学好数学能够为以后学生的发展打下基础，帮助学生开拓思维能力，促进学生在其他学科上的进步。新课程改革后，小学数学的教学问题引起了广泛的重视，为了促进学生数学核心素养的提升，一种新的教学方式被提出——简约教学。本文主要对简约教学在数学核心素养中的体现进行分析。

简介：摘要对于小学数学这门学科来讲，其在小学教学中占据的作用是非常显著的，近年来，我国新课程改革的步伐在不断加快，小学数学课堂教学模式也在此背景下不断升华。但是就当前小学数学教学实际情况来看，其教学效率仍然处于低下的状态，面对这一现象，我国教育部门研究出简约教学方式，该教学方式是将小学数学带入到全新的教学境界。

简介：（湖北省十堰市郧阳区白桑关镇梅子完全小学 湖北 十堰 442500）摘要：随着我国教育事业的不断改革发展，对于学生数学核心素养的培育已经成为现阶段小学数学简约教学的主要目标。所以，如果教师想要在小学期间让学生整体成绩和简约教学质量有所提高，就需要在授课期间加强对核心素养的培养力度，逐步提升学生的整体素质和数学能力。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，课堂教学的理念和方法也有了很大的变化。简约教学出现在课堂教学中，这一新教育方式的引用，和之前复杂冗长的教学方式比，大大减轻了课堂的任务量，减少了教师的教学压力和学生的学习压力，同时也提高了课堂效率。简约教学的提出，无疑是对之前教学体制改革一次重新的思考，让教师不仅仅局限于添加教学内容，而是学会去舍弃一部分教学内容，让课堂变得简而精也是一种新的教学方式。本文根据简约教学在小学数学课堂的应用，分析简约教学的必要性和重要性，从而探讨出如何在小学数学中开展简约教学。

简介：摘要：数学是一门逻辑思维意识较强的基础学科，对学生内在素养、感知理解、逻辑推理等方面的培养具有积极的意义。同时，加强对学生学科素养的培养与发展，有助于打牢学生的学习基础，增强学生的数学能力。基于此，本文章对小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：　　 摘 要：随着新课程改革的深入，对小学数学教育也有了更高的要求，不仅要传授学生数学知识，还要培养学生数学核心素养。显然传统的教学模式已经不能适应教学发展和学生需求，简约教学作为新课程下衍生的一种新型教学模式以简单明了、深入浅出取得了不错的效果。本文结合小学数学简约教学，对如何体现数学核心素养的策略进行了科学讨论。 　　 关键词：简约教学 ;小学数学 ;核心素养 　　 数学是一门抽象、逻辑思维非常强的学科，在新课程标准中，要培养学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力六大核心素养。但是传统小学数学灌输式的教学模式使学生处于一个被动学习的地位，不利于学生核心素养培养。

简介：摘要：分析了小学数学简约教学现状，提出其中存在的问题，并结合笔者教育实践经验，就小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养展开探讨与研究，提出几点个人看法与建议，以供参考。

简介：摘要:在新课程改革背景下，数学教育不再仅仅是为了培养学生的运算能力，还要在教学过程中，培养学生数学核心素养，将小学生的形象思维转化为逻辑思维，从而为学生日后的深入学习奠定基础，如何在简约教学中体现数学核心素养，引发我们思考。

简介：摘要：抽象性与逻辑性是小学数学的基本特点。由于小学生认知能力尚未成熟，因此在学习中会遇到较多的困难。在新课程改革背景下，教师除了应该帮助学生掌握丰富的数学知识外，还应该促进其学科核心素养的培养，满足其成长发展的实际需求。核心素养的培养，能够引导学生建立起认知世界的一整套方法与规则，是其将来走出校园、适应社会的关键素养。本文将对小学数学核心素养的基本概念进行分析，探索小学数学核心素养的基本培育路径，为教师提供参考与建议，促进学生的全面发展。

简介：摘要：新一轮课程改革侧重于学科核心素养教育，更加突出学生在课堂活动中的主体地位，倡导从“以教为主”过渡到“以学为主”，简约教学理念应运而生，深受师生欢迎。基于简约教学模式激活学生自主学习意识，主动参与互动活动，积累知识经验与生活经验，降低学习难度、提升学习质量。本文以小学数学教学案例为背景，探讨如何在简约教学中体现数学核心素养，期望能启发更多一线数学教师树立简约教学理念，并结合教情与学情探索行之有效的教学实施方案。