简介:摘要传统的教学模式是教师唱独角戏,把学生当成“接收器”,一味地灌输知识,结果是高耗低效。其实,教与学是双向的交流。新课程注重“过程与方法”,要把教师的“独白”变成“对话”。在新课改中,只有师生民主平等地走向对话的和谐交流,才能收到预期的教学效果。
简介:摘要:对话教学是一种比较新颖的教学模式,它能够让学生在对话中逐步理解知识,解决问题,并不断提高自己的语言表达能力。这篇文章旨在通过对对话教学模式在高中数学教学中的应用进行实证研究,为新高考制度下的教学模式提供借鉴和参考。
简介:摘要近年来,随着新课改步伐的加快,教师在授课的过程中,不但注重了给学会语言知识的讲解,还对学生在实际生活中的应用进行了指导,促进了学生英语语言应用技能的进步,还对学生创造性地应用英语语言知识的能力进行了培养。