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“物质的分类”教学案例

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浅谈数学中的分类讨论思想

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对于小学语文教学的最新思考

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以人为本，提高学生语文素养

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理解高中物理中的“＋”、“－”号含义

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语文素质教育要以人为本

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高中教学中的分类指导和分层推进

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浅谈分类思想在初中教学中的渗透

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分类优化提高语文教学效果

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采用“一题多变”改变“题海训练”

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对于中考现代文阅读解题思路的几点探索

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对于高中数学课改教改的体会

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浅谈古诗文中“互文”分类辨析

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分层分类因材施教——浅谈初中写作教学

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在作文教学中以人为本，发挥合力效应

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浅析以“以人为本”来构建社会主义和谐社会

  • 简介：摘要“以人为本”是当代中央领导集体提出的全新的执政理念，构建社会主义和谐社会是我们党为之服务的重要目标和重大任务。准确把握“以人为本”的理论定位，正确认识“以人为本”与西方“人文主义”、中国传统的“民本”思想的关系，这将有利于我们更好地坚持“以人为本”来构建社会主义和谐社会。用以人为本思想来构建社会主义和谐社会应该从人与人、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐这几个方面着手构建。

  • 标签： 人以人为本构建社会主义和谐社会执政理念
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在高中数学学习中如何避免“分类讨论”

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一元一次不等式（组）的应用题分类解析

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老师的付出情感的深入

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美丽的“意外”精彩的课堂

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