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  • 简介:在句子中宾语和补语都是句子的基本成分,它们的位置一般都在谓语后面。如果补语是由一般的形容词或副词充当时,我们较容易将它和宾语区分开来,但如果补语是由数量词,尤其是表示时间的数量词充当时,就易和宾语相混淆,较难区分。如:

  • 标签: 宾语时间 时间宾语 时间补语
  • 简介:【检测篇】直接宾语和间接宾语在英语中叫双宾语。虽高考中没有直接考查,但它们经常伴随着动词、介词等一系列语法考点出现在考题中。特别是在具体应用中,双宾语的考查经常出现,应引起同学们注意。先看下面练习:

  • 标签: 间接宾语 直接宾语 双宾语 语法
  • 简介:在平时的文言文教学中,老师在讲解文言句式的时候对倒装句讲得较多,而倒装句中说得最多的又是宾语前置。本人在平时的听课中,也经常听到有的老师会把同一个句子一会儿说是“宾语提前”,一会儿又说成是“宾语前置”,听起来好像“宾语提前”和“宾语前置”是一回事。其实二者不是一个概念。宾语前置和宾语提前是文言文中最常见的两种用法。前者是句式问题,

  • 标签: 宾语前置 文言文教学 文言句式 倒装句 老师
  • 简介:英语基本句型SVOC中的宾语补语C(简称宾补)是复合宾语结构中必不可少的基本要素。在SVOC句型中由于谓语动词V的类型和性质不同,宾补的表现形式也不同,有时主要是名词、形容词、副词、介词短语,有时则主要是动词不定式、分词等;在逻辑意义上宾补一方面表现为与宾语的主谓关系,另一方面则表现为与宾语的主表关系,正确辨别复合宾语中的宾补,对于我们正确地理解和辨别句子成分及其结构具有十分重要的作用。

  • 标签: 英语 复合宾语 宾补性动词 辨别
  • 简介:“进+处所宾语”倾向于包含言外之意,而“去+处所宾语”倾向于不包含言外之意。“进+处所宾语”中的事实主观性倾向非常明显,“去+处所宾语”中的事实则具有客观性倾向。“进+处所宾语”中的处所宾语不一定是特定的,“去+处所宾语”中的处所宾语往往是特定的,至少在说话人心目中是特定的。如果不计语境的影响,“进+处所宾语”中的事实是目的唯一性的事实,“去+处所宾语”中的事实是目的多样性的事实。这些差别是趋向动词的轻易程度与处所宾语的主观性程度合力的结果,因为在转喻理论中,空间性越强,发生转喻的可能性越大。

  • 标签: 趋向动词 处所宾语 主观性 转喻
  • 简介:在句中担当宾语的从句叫宾语从句。宾语从句要用陈述语序,可作谓语动词的宾语,也可做介词的宾语宾语从句的学习包括宾语从句引导词的选用、宾语从句与主句时态的呼应以及疑问词加上不定式用来简化宾语从句三个方面。

  • 标签: 宾语从句
  • 简介:英语中有部分动词后所带宾语比较特殊,切忌用汉语去套,一套就错。现举几例:

  • 标签: 宾语 动词 初中 英语 ROB HIT
  • 简介:宾语从句是英语中的三大复合句之一,更是初中阶段重要的语法项目之一。掌握好宾语从句的用法会使你的英语更上一层楼。心动不如行动,拿起笔来一试身手吧!

  • 标签: 宾语从句 聚焦 语法项目 初中阶段 复合句 英语
  • 简介:1、宾语(Theobject)是英语句子的成分之一。一般语法书只描述直接宾语、间接宾语、复合宾语、同源宾语等,而且通常仅从语法角度进行描述。我们在阅读原著或听原声录音带的过程中,经常读到或听到一种特殊的宾语结构——重复宾语(Repetitionoftheobject),例如:“Thatnovel,”hesaidwithasmile。

  • 标签: 英语 SMILE 录音带 语法
  • 简介:1.双宾语动词有以下三种句型:A.动词+间接宾语+直接宾语B.动词+直接宾语+介词+介词宾语c.动词+间接宾语+介词+介词宾语2.用于A型和B型的动词有:bring,cause,deny,do,give,grant,hand,leave,offer,owe,pass,promise,read,recommend,render,rent,sell,show,teach,throw,(以上动词用于B型时用介词to);boil,buy,call,choose,cook,do,find,get,leave,make,order,reserve,save,spare,win,

  • 标签: 直接宾语 leave TEACH RENDER CHOOSE spare
  • 简介:在高考复习过程中,英语中的双宾语和复合宾语的用法和区别总让同学们感到头疼,笔者结合实例对它们进行了分析并选编了针对性训练题,旨在帮助同学们了解和掌握它们。

  • 标签: 高考英语 复合宾语 双宾语 复习过程 训练题 同学
  • 简介:现代汉语中存在部分动宾短语,它们的宾语位置由表征非动作支配对象的语义成分直接占据,我们称其为“非常规”宾语。与传统的语言规则观相比,Langacker的认知语言学能更好地适应汉语宾语的研究。结合Langacker的图式性网络模型理论,我们将常规宾语视为非常规宾语的原型,从原型影响、限制边缘成员的角度,探讨非常规宾语的产生机制、能产性限制与语义来源。原型对非常规宾语的影响与限制主要表现在三个方面:一是“榜样”作用,即成员与原型越相近,能产性越强,句法表现越自由,反之亦然;二是抑制,原型的显著性会干扰、限制非常规宾语的浮现和产生;三是附带激活,原型的附带激活确保了看似偏离规约的语言表达式能有效地传递信息,同时还丰富了非常规动宾构式的语义。

  • 标签: 认知语言学 非常规宾语 动宾关系 图式网络 原型范畴