简介：摘要：宽容是一种智慧、一种美德、一种修养、一种品质，是维系人和人交往的最基本的途径，更重要的是一种教育的式。在学校这个群体中，教师的宽容对于学生的成长与进步显得尤为的重要，因为教师的宽容不仅维护了学生的自尊心，而且还给了学生进行反思的余地。喜欢不代表信仰，付出不代表无畏，安逸不代表幸福，当然宽容也不代表是对学生的放任，对真理的妥协。这是教师用自己豁达的胸襟，高尚的人格唤起孩子们最质朴理念。老师应用心去感化学生，去善待学生的不良情绪，给予正确的引导，这样我们的学生才会真正走出人生的误区，全身心的投入到学习中去，有所得。

简介：摘要：教师的宽容，象春风化雨润物细无声，气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的学习氛围，促使学生无拘无束，更好的发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。

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简介：【摘要】

简介：摘要：宽容是一种爱，是一种教育方式，其魅力就在于它可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。面对孩子的错误，我们老师不是审判长，不能急于下结论把事态扩大化、严重化，要用真心感化学生，让每个学生都像花儿一样幸福地成长，让成长路上的无助、焦虑成为自己前进的助跑器。

简介：摘要：为保障高速公路安全运营，降低交通事故率，针对高速公路建设中宽容性设计理论，从高速公路宽容性设计现状及高速公路宽容性设计建议进行分析。最后提出高速公路建设中宽容性设计理论的具体应用，主要包括科学设计行车速度、优化高速公路侧方区域布局、有效设计高速公路侧方设施指引及防撞护栏，旨在提升高速公路建设中宽容性设计理论的应用水平。

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简介：【内容摘要】注意力缺陷型的多动症儿童因难以集中注意力带来学业困扰，进而产生学习障碍，影响他们的社会性发展。教师可以从心理层面出发，给予他们更多的理解和支持，通过营造宽松和谐的班级氛围、采取幽默风趣的学习方式、建立反馈闭环的评价策略，从心理和行为两个维度实施精准教育，改善他们的学习能力和社会适应性，帮助他们更好地适应校园生活。