简介：

简介：江泽民同志曾讲:“创新是一个民族的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见,培养创新能力对个人的成长和国家建设都有着极其重要的意义。我们的孩子都将是新世纪的主人,作为家长谁都希望自己的孩子将来能够适应社会生活,成为新世纪高素质的人才。那么,怎样培养孩子的创新能力呢?首先,必须明确什么是创新。从语义上讲,创新就是抛开旧的,创造新的。就儿童而言,每一个合乎情理的新发现,与众不同的解题方法,别出心裁的观察角度等等都是创新。从创新的含义上可以看出,培养孩子的创新能力要从大处着眼,小处人手,从点点滴滴做起,注意儿童身心发展的方方面面。作

简介：<正>孩子是创新的天才,而创新则是在孩子心情愉悦、心无旁骛的放松状态中一瞬间绽放的智慧之花。当孩子们长大回忆童年趣事时,无不是自己那与众不同的奇怪的发现及一个个天真的笑话。留恋那充满欢声笑语的语文课堂,甚至连今后的性格、人生观、价值观都是由小时候某一堂语文课而改变的。回顾自己的教学,也正在于这样的心得:孩子笑容能使想象飞速,创新火花不断展现;能使课堂教学达到四两拨千斤的效果。大教育家陶行知先生在一次讲演

简介：创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争,是人的创新意识、创新能力的竞争。要想让你的孩子在这激烈的竞争中,永远立于不败之地,就必须培养保护孩子的创新意识。怎样培养保护孩子的创新意识呢?从下面的例子中,你一定会受到启发。某小学一年级

简介：

简介：随着国家二胎政策的落地实行,幼儿园的需求量进一步爆发。“十三五”规划纲要明确,“多种形式扩大学前教育资源,实施第二期学前教育三年行动计划,大力发展公办幼儿园,扩大普惠性幼儿园覆盖面,支持社会力量以多种形式创办幼儿园”。为应对日益增加的学前教育需求,北京市教育委员会也要求新建小区必须配套幼儿园。政策下,各种幼儿园如雨后春笋一般数量猛增,如何在众多园所中脱颖而出,成了每个幼儿园园长需要思考的问题。

简介：艺术的生命在于创新，创造性是人的主体性发展的最高表现。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识，而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。音乐课在培养学生创新能力方面有着得天独厚的条件。音乐教育的重要目标之一就是使人在参与、体验的过程中变得更富有想象力、创造力。音乐教师更要放开手脚，紧跟时代步伐。大胆实践和探索创新教学。在具体教学工作中我从以下几方面进行了实践和探索：

简介：

简介：

简介：家长如何培养孩子的创新意识呢?我们认为需注意做好以下几方面的工作。转变传统的家庭教育观念。在传统的家庭教育中,家长往往一味要求孩子听话。孩子上幼儿园要听老师的话,在家里要听大人的话,不管是否合理,其结果是以家长的愿望和兴趣、思维和意念强制孩子接受,从而泯灭了他们的独立性、创新的意识和自主的行为。所以,改变把孩子作为家长的隶属物的

简介：三百多年前的一个午后，一个苹果从树上掉了下来，正好被一个人看见，他想：“苹果怎么会从树上掉下来？”抑或，看见苹果从树上掉下来的不止他一个人，但想这个问题的人并从中悟出“万有引力定律”的只有牛顿。他的万有引力定律和哥白尼的日心说奠定了现代天文学的理论基础，直到今天，人造地球卫星、火箭、宇宙飞船的发射升空和运行轨道的计算，都仍以这作为理论根据。

简介：你的眼里没有色彩,你的生活就不会缤纷;你的心中没有创新,你的未来就不会辉煌。春天的小草,夏夜的繁星,中秋的明月,冬日的瑞雪……一切的一切,都是大自然送给我们的厚礼。搭积木,玩沙土,"造房子","过家家"……我们的眼中应该是惊喜,是童话。想说就说,毫不掩饰;想笑就笑,从不矫揉;想哭就哭,决不做作。我们每一个人都是一个让

简介：摘要创新是民族进步的灵魂，我们的教学也离不开创新。在教学中我努力做到了为孩子们营造一个有创造性的环境，引导学生通过多种渠道学习科学文化知识，激发学生的创作兴趣；带领学生自己动手制作学习用具，增强动手能力；采用多种评价方式，激发学生的创作激情。

简介：【摘要】幼儿的绘画教学不仅有利于提升幼儿的绘画能力和审美能力，还可以培养幼儿的想象力和创造力。我们可以通过创设情境来诱发幼儿创新；用循序渐进的方式引导幼儿创新；要因人而异地让幼儿尝试创新；通过多种策略让幼儿学会创新，最终使每个幼儿的绘画作品更具有灵性。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要学生是祖国的未来，学生科技创新能力关系到祖国未来的发展，在实施素质教育的今天，培养小学生的科学素质，开发他们的创造智慧，使他们养成科学的思维的习惯，学习用科学的态度和方法观察问题、提出问题、分析问题、解决问题，显得尤为重要。

简介：

简介：