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  • 简介:摘要中职学生形成良好的职业能力是适应企业需求,促进学生职业发展的体现。企业见习、毕业实习是提升学生职业能力的重要手段,也是促进校企合作的重要教学模式。学生职业能力的形成还有其他重要的影响因素和途径,本文主要探讨培养学生职业能力的重要性、培养的途径及存在的问题和改进办法。

  • 标签: 职业能力职业教育职业发展
  • 作者: 任鲁宁
  • 学科: 经济管理 > 企业管理
  • 创建时间:2014-01-11
  • 出处:《价值工程》 2014年第1期
  • 机构:TheCultivationofProfessionalCompetenceforVocationalStudents任鲁宁RENLu-ning(辽宁城市建设职业技术学院,沈阳110122)(LiaoningUrbanConstructionTechnicalCollege,Shenyang110122,China)
  • 简介:文章分析了技工院校学生职业能力的内涵,阐述了加强技工院校学生职业能力培养的意义,从转变观念、专业建设、校企合作、职业指导、实践活动和评价体系等六个方面探析了职业能力培养的途径和方法。

  • 标签: 技工院校 职业能力 培养 途径方法
  • 简介:

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  • 简介:摘要高等职业技术教育是以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标的,高职教育的重要特色在于强化学生职业能力培养。本文就如何培养高职学生职业能力,进行了思考和探索。

  • 标签: 高职学生 职业能力 培养
  • 简介:作为高等教育的重要组成部分,高职院校以自身的优势不断地发展着,但在高职院校的发展过程中,逐渐出现了很多问题,其中最重要的问题就是高职院校的学生缺乏职业能力,从而会导致社会对高职院校的学生持有很低的认同度,因此高职院校应该从自身出发,培养学生职业能力。本文讲述了职业能力的界定、高职人才的职业能力培养定位以及高职院校学生职业能力培养的对策。

  • 标签: 高等职业教育 职业能力 培养
  • 简介:英语职业化教育存在学生意识不强、教师行业知识欠缺、课程设置不均衡等的问题。要增强高职学生职业英语能力培养,必须从明确教学目标、完善课程体系、加强英语能力训练、采用多元化考核机制等方面进行英语职业化教育的课程改革。

  • 标签: 基础英语 行业英语 职业化能力 课程改革
  • 简介:职业核心能力是高职学生打开成功之门的关键能力。高职院校对学生职业核心能力培养应该树立"全员式"参与意识,建立"三合一"培养体系,运用"体验式"教学方法,应用"双结合"评价机制。

  • 标签: 高职院校 职业核心能力 培养体系 教学方法 评价机制
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  • 简介:摘要随着我国社会主义市场经济新体制的发展和完善,社会对经济类专业人才的素质提出了新的要求,既精通经济又要懂法律的复合型人才是新世纪经济类专业人才的培养目标。要改变目前技工院校财会专业培养出来的学生素质较低、技能不高的现状,提高毕业生的就业竞争力,途径之一就是以中职财会职业标准为依据,实行案例教学改革,培养学生的综合职业能力

  • 标签: 职业院校财会专业学生案例教学综合职业能力
  • 简介:公安机关必须打造一支复合型、高素质的职业化公安队伍。为了尽快实现公安队伍职业化,作为公安人才培养主阵地的公安院校,在教育教学中应有的放矢地加强学生职业能力培养:一是人才培养方案要突出警察职业能力培养的目标;二是加强以能力为导向的课程体系建设;三是加强职业化师资培训力量建设;四是构建与职业化要求相适应的保障机制。

  • 标签: 公安教育 职业能力培养 课程体系建设
  • 简介:职业学校是我国中等教育的重要组成部分,要走出目前的办学困境,必须在学生创新能力培养上狠下功夫。要激发创新动机,强化创新意识;要更新知识观和知识教育观、优化学生知识结构;要启迪学生创新思维,传授科学的思维方式。

  • 标签: 职业学校 学生 创新能力 培养
  • 简介:摘要众多高职院校的人才培养目标是“一技之长+综合素质”,在竞争日趋激烈的社会,高职学生作为未来职业人,除了专业能力培养之外,还应加强某些关键能力职业核心能力培养,如自我管理能力、创新能力、沟通能力及解决问题的能力等。

  • 标签: 综合素质 职业核心能力 软技能
  • 简介:十九大报告提出"实现中国梦,要不断促进人的全面发展"。高职教育要学会两手抓,促进学生的全面发展:一手抓学生的专业核心能力培养,一手抓学生职业核心能力建设。该研究通过分析高职生职业核心能力现状,结合所在学校,探索形成职业核心能力培养机制和培养模式,以提高高职生的职业核心能力,补足"短板",实现高职教育高素质高技能的人才培养目标。

  • 标签: 高职 职业核心能力 培养机制 培养模式
  • 简介:摘要文章在对高职英语教学现状及社会和用人单位对人才英语能力要求分析的基础上,提出高职英语教学要适应社会需求,培养学生职业英语能力,必须改革传统的英语教学模式,积极实施以就业为导向、以学生为中心、以任务为引领、以实践为核心的英语教学模式。

  • 标签: 高职英语教学社会需求职业英语能力英语教学模式
  • 简介:职业核心能力是伴随人一生可持续发展的能力。随着科技进步和各行各业突飞猛进的发展,学生职业核心能力培养与提高成为一个刻不容缓的课题。可通过采用行为导向教学法,开设社会实践课程和职业核心培训课程,提高学生职业核心能力

  • 标签: 职业核心能力 关键能力 行为导向
  • 简介:职业核心能力伴随人的终生,决定了一个人职业生涯的可持续发展。高职院校的毕业生由于实践能力强、进入角色快而受到用人单位的青睐。但事实表明,他们在就业之后的跳槽率和失业率相对较高,职业发展和提升困难,其主要原因就是职业核心能力的欠缺。因此,高职教育应端正思想认识,提高教师自身素质,将职业核心能力培养融入日常教学,关注毕业生职业生涯的可持续发展。

  • 标签: 高职学生 职业核心能力 问题 对策
  • 简介:学生职业发展能力培养是一项具有前瞻性的教育活动,是高校着眼于大学生未来在职业发展的需要,通过采取正确有效的方法促进学生形成职业发展能力的教育活动。

  • 标签: 大学生 职业发展能力 职业素质 培养途径
  • 简介:随着我国经济持续快速发展,迫切需要大量的高技能应用型人才。因此,对于高职院校而言,加强学生职业能力培养,既可以提升学生的就业竞争力,又能满足社会发展的需求。

  • 标签: 高职院校学生 职业能力 培养途径