简介：“权力”与“权利”虽为一字之差，但含义却大不相同。权力意为强制力，权利意为资格。就公权力而言，权力不是人人拥有，但只要权利不被法律剥夺，权利人人享有。

简介：在GHM理论对权利集合“二分法”的基础上，透过探讨权利的本质，认为权利来源于信息，并且确立了权利生效的条件，即权利的行动范围和行动能力相互匹配，将整个权利集合划分为契约权利、信息权利和公共领域三部分即“三分法”。此外，还分析了信息控制权和信息索取权的特征，并讨论了信息权利对进一步研究企业制度安排的意义。

简介：

简介：我国各级党政领导机关在依法履行职责，实施依法治国的根本方略，实施民主政治，与时俱进，忠实实践“三个代表”基本要求的过程中，都需要政治上可靠、业务上精通的大批秘书工作人员为其直接或间接提供各项有效的服务。从法制建设

简介：在现实生活中,规范性文件损害公民合法权益,影响法制权威统一的现象并不少见。如规范性文件之间发生冲突的现象时有发生;一些部门、地方受利益驱动,通过制定规范性文件抢权力、争利益,乱发文件,严重损害了公民的权利,群众反映强烈。

简介：中国人世在即，WTO农业规则核心文件为《WTO农业协议》，该《协议》主要内容包括市场准入、国内支持、出口补贴和动植物卫生检疫等条款。其中“用好用足WTO绿箱’政策、‘黄色’政策、‘动植物卫生检疫措施条款’、‘综合运用WTO农业规则’，强化对农业支持”等问题笔者已在《决策参考》第10期有过论述，本文仅对“市场准入条款”和“市场开放问题”作一补充分析。

简介：【舆情回放】近日，深圳市两名女孩被警察检查身份证，因无法提供清晰身份证明被依法传唤。女孩在去派出所的路上偷录下一段视频，曝光当事民警存在执法不规范的问题。目前该民警已被停职，等候进一步处理。宝安分局局长也对事件中的两名女子作出道歉。

简介：在教育改革风起云涌的今天，确实需要教育改革家站在时代的前沿，引领着教育的走向。但这个社会同样需要默默的思想者，把目光停驻在宣泄的背后，思索着那些被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题，让思维在理想和现实的断裂处穿行。学校不但是学生学习生活的场所，更应该成为学生的精神家园。

简介：改革与中国特色社会主义是同义语.梳理40年的改革历程可以发现,公民权利的有效确认与实现是中国特色社会主义的本质性价值维度.对于中国特色社会主义而言,不仅其开辟形成有赖于公民经济权利的初步确立与逐步赋予,其持续发展也以公民权利意识的不断增强以及争取权利实现的不断努力为内在动力.对公民权利的自觉确认与有效保障是改革开放以来中国特色社会主义的根本性价值目标,中国特色社会主义也只有借此才能赢得公民广泛而持久的价值认同.

简介：作文一直是困扰学生的一个难题，太难写，没有灵感，找不到素材是现目前学生的一种现状。让学生对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。在新教学理念的沐浴下，转变教师的教学理念势在必行，让学生立足与生活实际，做生活的有心人，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，让每个人都会乐于作文，乐于表达，让作文成为学生表达生活、体验生活的一部分。

简介：有一种培养叫放手:世上最难的就是把一件你很拿手的工作交给别人，再眼睁睁看着他把事情搞砸，而你却能心平气和不发一言，那就是培养人。杨玉翠曾这样说。

简介：在课堂教学中怎样提问才能快速激活学生思维，启发思考，提高学习效率呢？根据多年来的教学实践，我谈几点体会。

简介：有一道中学物理题:“如何利用气压计测算一栋大楼的高度?”每个用功学生的回答都是:“用气压计测量地面与楼顶的大气压力,然后用这个大气压力差即可计算出大楼的高度。”这是标准答案。而一个学生的回答居然是:“到楼顶,在气压计上绑一条长绳,然后缓缓垂下,等气压计触及地面时,绳子的长度即是大楼的高度。”

简介：一、案例呈现陈俊曦在我班是个“名人”,因为随时都能听到老师或小朋友在叫他的名字。不是坐不住,就是去逗惹其他小朋友,甚至让他坐到老师身边的时候一个人都会在哪里不停的比划动画片里的动作,口里还振振有词,也不知道他在说些什么。这些都是因为他的好动。和他妈妈沟通交流之后,妈妈也感到无奈,总是叹气,觉得孩子在家表现得更任性、冲动,稍不顺口,就大喊大叫,甚至在地上打滚,总是觉得这孩子精力特别充沛。

简介：如何在小学阶段培养学生作文的创新能力，避免作文千篇一律、空洞无物，不同的老师有不同的看法也有不同的方法。我认为改变传统作文教学观念，从二年级开始就抓“作文”，培养学生作文的兴趣，有的放矢，循序渐进，科学训练，逐步让学生敢写，到想写，再到会写、会创新。

简介：根据“第13次全国国民阅读调查数据”显示：2015年综合阅读率、图书阅读率、数字阅读率等数据均全面上扬,显示出国民阅读受到广泛重视.不过,阅读次数的多少、阅读率的大小,并不等同于阅读品质的优劣,小学生阅读亦是如此.时下,各地都积极地开展了各种阅读教学活动,加强了对阅读教学的探索和研究,但笔者发现农村小学的阅读教学,还存在一些不尽如人意的地方.

简介：习惯养成教育是一种点滴入微的教育,需要日积月累,持之以恒,常抓不懈,才能取得实效。那么,作为“人类灵魂工程师”的教师,应该如何把握好这一关键时期?如何让学生养成一系列的良好习惯?这就要求教育者要重视习惯养成教育,并把它落实到实处。结合实践,我认为要做到以下几个方面。

简介：本文从目前学校科技教育的现状出发,结合工作的实际阐述了学校和学生家长应该如何来正确看待学生参加科技活动,通过实际事例论证了学生参加科技活动不但不影响学习,反而有助于学生学习成绩的提高。

简介：通过有趣的实验和连续提问的方式进行“全反射”的教学,引导学生分析解决问题,达到趣味教学的效果。

简介：近日，中组部等有关部门决定，从今年开始，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。这是一个具有重大而深远战略意义的决定。但是，要实施好恐怕还得解决好一个现实的问题：如何让那些大学生村官“干得好，能成才”？