简介：学术积累是对前人和同时代人的相关研究成果和结论进行系统而深入的清理与总结,找出其得失以及进一步研究的起点.包括学术研究状况和存在的问题、开展该项研究的意义以及可能遇到的困难、预期的学术创新等.只有重视学术积累,进行广泛而深厚的学术积累,才能超越前人,取得创新性成果.学术的有序积累、交流、发展与创新是学术进步的前提条件,合理的学术规范不仅不会阻碍学术创新,而且能更好地促进创新.

简介：韩霖在2007年5月29日《中国新闻出版报》撰文指出，学术期刊的编辑，应当自觉地、有意识地维护学术规范，并在自己的编辑生涯中，身体力行地做一名学术规范的鼓倡者、鉴定者和把关者。首先，要从编辑工作的各个环节，尤其是初审环节，对稿件是否遵循了学术规范做出判断，以此为一个基本要求来进行选稿。学术规范包括原则性规范与技术操作性规范两个层次，前者是指尊重前人的学术成果，并在此基础上确认自己研究的地位与贡献；

简介：

简介：选题策划一直是出版单位开展出版工作的起点，但是这项工作在大多数的学术期刊中却并未发挥作用，造成这种局面的原因有多方面的因素，要通过领导重视、发挥人才优势、扩大期刊影响等有力措施来解决这一学术期刊的发展问题。

简介：【摘要】研究生学术道德规范,是确保并提高研究生培养质量、培养拔尖创新人才,确保研究生教育可持续发展的根本前提。本文列举了研究生作为国家科学研究重要组成部分这一群体当前主要学术不端行为的表现形式,着重从研究生培养体制中分析了引起研究生学术不端行为的不完善因素,并提出相应建议。

简介：21世纪是一个充满活力与创新的时代.精严学理与精心选题理念的圆融,促进了学术的繁荣和科学的发展.当下,选题失误、选题不当仍然是困扰学界的难点问题.本文试图就如何实现正确选题作出探讨.

简介：

简介：进行法学学术研究，写作法学学术论文，关键在于选题。选题要突出问题意识、创新意识和价值意识。具体的选题方法，可以考虑夹空法、推理法、渐进法、扎堆法、应急法和超越法，根据实际情况和需要进行选题。法学学术研究的选题与论文写作的标题设计密切相关，需要：遵守直接原则、简明原则、吸引力原则、一个中心词原则和副标题必要性原则。

简介：

简介：人们通常认为，剽窃天然就不是好的东西。笔者将从静态的观点来考察剽窃这一概念，以及从动态的观点来重新考察与剽窃有关的“独创性”的概念是如何逐步形成的；从而部分澄清这种误解。另外，笔者还将从与剽窃紧密相关的“引证”这一技术性手段来功能性地讨论学术规范的作用，以及从制度比较的视角，对两种不同的解决剽窃的方式，即诉诸学术规范和司法诉讼进行论证。

简介：近年来,人文社会科学界一些学者热衷于议论“学术规范”问题,批评某些学者研究中的学术“失范”现象.笔者以为,讨论学术研究的具体范式和方法非常必要,批评学术研究中的不正常现象也无可非议;但是,如果企图在学术研究中建立一种抽象的“规范”或一种不可更改的人人必须必须遵守的“法则”,那就不应该了.目前,一些学者之所以谈“学术规范”,是因为学术界存在某些不良学风.其主要表现是:第一,学风浮躁,基础不扎实,信口开河,文章漏洞百出,第二,一些学者为经济利益所驱使,追逐时尚,投人所好,缺乏“板凳须坐十年冷”的为学术献身的精神;第三,每年出版的学术著作很多,但质量上乘的很少,更缺乏大师级的有力度的著作.在此情况下,一些有良知的学者惊呼学术研究失范了,其心情是可以理解的,出发点也是无可指责的.然而,是不是规定一个“范式”或确定一个“法则”,学术研究就可以步入正途了呢?答案显然是否定的.

简介：本文以音乐学“学术规范”为考察对象，分析了近年来发生在我国音乐学术研究领域的学术失范行为及其主要表现形态和产生背景，对学术界围绕“学术创新与学术规范”问题的讨论进行描述，对此次论争的产生原因和背景、论争的性质和目的、对象和方法、作用和意义以及论争中所涉及的与音乐学学术规范有关的若干理论命题进行探讨．对各方论者所涉及的主要论域和主要观点进行分析与评价，并在此基础上阐明了作者在上述几个问题上的立场和观点。

简介：

简介：一、什么叫学术论文？（一）、什么不是学术论文1、教课书不是学术论文。好多人写的学术论文就是教科书的模式，什么叫教科书，作用、分类、特点，大都是常识性的东西，是知识性的东西，甚至是最基本常识性的东西。

简介：一、前言目前学术研究领域，以下现实日益突出起来：写论文难，发表论文更难，而在一流学术刊物上发表论文则是难上加难。如何“破解”这一难题，这已成为教授、学者们所关注的重大问题。

简介：一、前言目胁学术研究领域，以下现实口益突出起来：丐论文难，发表论文更难，而在一流学术刊物上发表论文则是难上加难。如何“破解”这一难题，这已成为教授、学者们所关注的重大问题。

简介：对馆员从事学术活动中的学术规范诸现象进行分析，在此基础上提出相应的改进措施。

简介：无

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简介：摘要：加强对研究生学术道德教育，不但可以推动研究生更好发展，也能满足社会改革发展要求，增强民族创造能力。在研究生学术道德教育中，涉及的内容比较多，其中包含了精神教育、规范教育、责任教育等，通过定期开展各种教育活动，提高研究生学术道德品质，减少道德失范问题发生。基于此，本文就结合学术道德失范的表现，进一步探讨研究生学术道德与学术规范构建路径。