简介:随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象,通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明,案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移,同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果,而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果,为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。
简介:随着城市化进程的推进,城市人口的迅速增长,滇池流域范围内建设用地规模逐年增加,增长势头迅猛。由于缺乏合理的规模控制和空间优化.不少区域的建设用地存在盲目无序的增长趋势,一方面造成了区域内的生态环境恶化.另一方面对流域范围内的土地可持续利用埋下安全隐患。因此,为协调区域土地利用与生态环境建设,本文在已有各种区划方法的基础上.将自然生态条件和资源环境状况作为区域生态平衡的约束条件,提出了基于GIS的滇池流域生态约束类型区划分方法.并讨论了评价单元的划分、指标选择与处理等技术问题。通过对滇池流域的生态约束性评价.本文将研究区域划分为极高生态约束区、高生态约束区、较高生态约束区、中等生态约束区和低生态约束区五级生态约束类型区.并在此基础上提出各类型分区的土地利用布局导向和管制措施,为滇池流域土地资源优化配置提供科学依据。
简介:本文在双元性组织理论研究成果的基础上提出双元性组织创新平衡机制的理论分析框架,运用案例分析的方法,以佳都新太的创新实践为样本,探析企业发展过程中双元性组织创新平衡机制的构建与运行。研究结论表明,企业在创新路径选择和资源配置上,基于“平衡”和“匹配”两大过程将创新活动与结构演化融合,通过双元性组织创新平衡机制的设计和运行安排,能够协调挖掘性创新和探索性创新的冲突和相应的资源争夺,跨越组织管理悖论,改进组织创新绩效。本研究为企业创新路径选择和管理悖论突破提供了一个新的途径和思维,企业在从事创新活动过程中除了追求技术上的精益求精,更应该注重挖掘性创新和探索性创新的协调和平衡。
简介:随着中国经济飞速发展和市场竞争的加剧,许多企业为生存及发展壮大,逐步探索走多元化之路。本文根据多元化理论和能力键理论,通过对辽宁成大的多元化发展之路进行剖析发现:企业在专业化领域发展积累到一定程度时,进行适度的多元化扩张可以有效分散经营风险,为企业创造新的利润增长点;但是多元化并非无止境,必须把握一定的度,否则会丧失原本专业化经营的业绩优势。研究表明,企业要想成功实施多元化战略,多元化战略的时机选择与能力配备缺一不可。首先要在专业领域有所建树,其次才是有限多元化,且在多元化战略实施过程中必须注重培养企业风险控制能力、跨行业投资决策能力以及保证多元化经营的资本运作能力,从而提高企业经营系统的安全性,避免因多元化扩张导致自身骼入经营困境。