简介：

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简介：九年义务教育体育教学大纲明确规定,体育教学应结合本学科特点,培养学生参与体育活动的兴趣和自觉性,提高学生的体育素质,使之养成锻炼身体的良好习惯.然而,由于受到应试教育的负面影响,有些人错误认为体育课是"小三门"、"副科",可有可无.于是,学生上课不认真,教师要求也不严,有些体育教师甚至只根据学生爱练什么项目就开设什么项目,根本没有什么教学计划.这就导致体育教学质量不高,学生体质体能下降.

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简介：摘要随着新课程改革的不断深入，教师需要重新认识课程教学的过程，并以新的课程观为指导，使师生双方在教学过程中形成多向互动、合作、探索的一种新型的师生交往关系，营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而有效激发学生学习欲望，使学生真正成为课堂学习的主人。

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简介：摘要新课程改革背景下的教育教学模式应有所转变，激发和培养学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，重视学生个性的发展，是新课程《体育与健康》的基本理念。文章认为在体育课堂教学中，教师有意识地激发学生的学习欲望，从而提高教学质量。

简介：摘要：数学内容是比较枯燥无味的，缺少像语文课文那样具有丰富的感情色彩，但数学本身却蕴藏着一些有趣的规律，在教学中要培养学生的兴趣，激发求知欲，很重要的一点是教师在备课中善于构思，在教学中充分借用知识本身的内在魅力，挖掘教材的趣味因素，把抽象的概念形象化，把静态的东西生动化，用活泼的课堂教学形式，把教材本身的趣味因素表现出来，在展示的过程中让学生的思维始终处于活跃状态，长此以往，会使学生的求知欲一次一次地得到满足，从而增强学生的学习兴趣。

简介：摘要：小学阶段是数学教育的启蒙阶段，也是培养兴趣的黄金时期，因此现阶段小学数学教师纷纷通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和深入探索能力。培养学生的学习欲望是提高学生课堂参与度的基础，也是有效开展互动教学的前提，如何培养学生的数学学习欲望是小学数学教师面对的重要问题。

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简介：歌德说过：“想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题。”如果我们在课堂上提出的问题既能吸引学生的注意，引起学生的兴趣，又能富于启发和想象，难度适中，让他们体验到解决一个个有趣问题后的忆感，这无论是对产生强烈的学习愿望，或是提高学生

简介：摘要：好奇是人们打开未知世界大门的开始，同时也是求知欲的催化剂，会刺激个人求知欲的增强。思维和想象力也会因好奇心的提升而得以形成。幼儿没有富足的阅历，丰富的知识储备，他们对于外界所表现出来的便是更多的好奇。幼儿面对外界未曾见过的事物，会提出各种各样的问题。本文立足于教育实践，论述了教师应当如何正确对待幼儿的好奇心。

简介：摘要：在普通高中，学生的基础薄弱，学习欲望普遍不强，学习习惯也较差，如果长时间的付出没有看见回报，学生的自信心就会受到打击，产生厌学情绪，想再投入学习热情是比较困难的，因此，如何提高学生数学学习的欲望，是每个老师都要引起重视的问题。

简介：在教学实践中，我们经常发现，很多学生渴望书写的东西难以表达出来，写起作文来抓耳挠腮，说起电视节目却滔滔不绝。怎样在教学中激发学生的写作兴趣，提高学生的表达能力呢？

简介：每个人的实际情况不一样,所以学习方案也应该有所不同。那么,高三怎样做才能最大程度提高学习效率呢？掌握常考内容不少学生使用的题海战术,仅仅着眼于数量。但是曾经做过的题目,时间一长就忘记了。显然,在复习备考中,仅仅一味追求做题的数量是不对的。要知道,高考涉及的知识点是有限的,题型也是有限的。

简介：家有一坐头，绝低矮。迂公每坐，必取瓦片支其四足。后不胜烦，忽思得策，呼侍者，移置楼上坐。及坐时，低如故。乃曰：“人言楼高，浪得名耳！”遂余毁楼。

简介：本市西南角有家成套电源设备厂，厂长姓杨，是个高级工程师，曾在生产车间里滚打过几年，治厂经营有两下子。近几年来，白热化的市场竞争使杨某忙得像热锅上的蚂蚁，头发也白了一半。面对行业内挖人才、销售难的竞争，杨某着实动了一番“脑筋”：对内，用“红包”稳住业务骨干队伍；对外，采取灵活的销售方式。此招果然灵光，产量上升，质量提高，订单不断，门庭若市。由于企业效益不错，有人吹捧他为“高明”厂长，表面上他连称“谈不上，谈不上”，而内心里则是乐滋滋的。

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简介：<正>一、问题的提出21世纪是教育和学习起核心作用的时代,知识创新是新时代的特征,现代社会呼唤学校教育要培养创新型人才。新世纪的机遇与挑战对教育提出了新的课题———基础教育要为每一个学生的终身发展奠基。因此,学校要办最适合每一个学生发展的教育,学校教育的作用不仅仅是继承和发扬人类优秀的文明成果,更重要的意义在于增强学生的探究意识,激发学生的探究欲望,提高学生的探究能力,使每一个学生具有可持续发展能力。1、激活学生的探究欲望是学生发展的内在需求。探究欲望是学生的天性,表现在学生的好奇心

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