简介：在新的历史条件下,中央提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。落实这一任务,基础在各级党组织,关键在广大党员干部。只有广大党员干部人人注重学习、热爱学习、崇尚学习,争做学习型干部,马克思主义学习型政党建设才能扎实推进。

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简介：党的十七届四中全会着眼于加强和改进新形势下党的建设，不断开创中国特色社会主义事业新局面，提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。如果说建设学习型党组织是落实这一重大战略任务的基础工程，那么，建设学习型人大机关则是人大机关党组落实这一重大战略任务的先导工程。为此，省人大机关党组明确提出要建设学习型干部队伍，打造学习型人大机关，并以此作为今年机关自身建设的一项重要内容。

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简介：党的十七届四中全会再次重申建设学习型政党，强调必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

简介：绪论学习是文明传承之途，活力创新之基，前进动力之源。从猎捕知识维度审视，可以把人类发展史解读为一部在不断学习中前进的历史。党的十六大提出了构建“全民学习、终身学习”的学习型社会的号召。学习型社会，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。

简介：　　党的十六大报告明确指出,要"形成全面学习、终身学习的学习型社会".高等学校的领导班子,更加有必要建设成为学习型班子.……

简介：以先进理论武装干部队伍，以科学知识提升干部素质，着力建设一支勤于学习、善于思考、知识面宽、善谋发展的学习型干部队伍，是加强党的执政能力建设的基础性、先导性工作，也是实现省第十一次党代会提出的“全面达小康、建设新江苏”目标的重要保证。

简介：福建省三钢(集团)有限责任公司是一家具有年产钢200万吨规模综合生产能力的全国特大型钢铁联合企业，近几年先后获得全国“产品质量”和“服务质量”双十佳企业、全国思想政治工作优秀企业、全国“五一”劳动奖状等荣誉，最近又荣获“全国精神文明建设先进单位”的称号。

简介：中国是世界上人口最多的国家,也是世界上劳动力资源最丰富的国家。充分开发人力资源,普遍提高全民教育水平,是当今全球开发人力资源以增强综合国力的大趋势,也是基于我国基本国情全面建设小康社会的必然抉择。在本世纪头二十年,我国致力于教育与人力资源开发的一个宏大战略目标,就是全面创建世界上最大的学习型社会,实现“把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势”,“把教育大国发展成教育强国”,“把人口大国建设成人力资源强国”。一、创建学习型社会是当代社会发展的必然要求(一)终身学习成为社会发展的必然趋势当今世界是知识经济时代,科学技术日新月异,知识爆炸和知识更新的周期越来越短,新知识、新事物、新问题层出不穷,一次性的学校教育已经远远不能满足人们不断更新知识的需求。人类的知识总量3到5年翻一番,2020年的知识总量将是现在的3至4倍。在农业经济时代,只要7—14岁接受教育,就能满足日后一生工作生涯的需求;在工业经济时代,求学时间需延长为5—22岁;而在知识经济时代,人类唯有把学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。学校教育不是学习的终止,而是新的开始,它为终身学习打好基础。1976年美国通过了《终身学习法》,...

简介：当今社会,管理技术日新月异,信息更新速度不断加快,全世界的企业都面临着前所未有的挑战。企业要想在激烈的竞争中立于不败之地,就必须有能力比竞争对手学习得更快。在“知识经济”时代,学习力是支撑企业生存与发展的核心竞争力。企业只有善于不断学习,创建学习型组织,将其打造成为学习型团队,才能摆脱生存与发展困境,增强竞争力,从而走向更广阔的发展空间。

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简介：建设学习型酒店是一项系统工程，除了需要全体员工重视，从思想上认可外，还需要抓好关键着力点与核心环节。围绕这些核心环节，加大力度，采取措施，力求循序渐进，取得实效。

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简介：建设学习型政党迫切需要干部远程教育。山东省建有三类代表性的干部远程教育平台,为建立一支学习型政党干部队伍奠定了坚实的硬件基础和良好的网络学习环境。干部远程教育的进一步发展须在干部远程平台建设、资源整合等方面做出努力。

简介：政治路线确定之后,干部就是决定性因素.铁路要抓住机遇,实现跨越式发展,为全面建设小康社会提供先行保证,首先必须加快培育一批学习型干部,这是创建学习型企业,促进铁路跨越式发展的根本保证.

简介：江泽民同志在党的十六大报告中指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的新思想。学习型组织的本质是以不断的学习适应不断的变化。建设学习型医院是要把个人的全面发展作为立足点和落脚点，把教育培训作为措施之一，使学习成为自觉的团队的整体的需要，个人的素质的提高依赖于不间断的学习，单位素质的提高关键也在于单位能否不间断地学习。

简介：以持续不断的学习和创新为动力，以组织学习和团队学习为主要途径，以实现学习工作化、工作学习化为目标，实现创新绩效、集体超越、不断超越的班组。其主要特征是：

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