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简介：摘要只有大力提倡小学生自主性学习，培养小学生学习英语的自信心，把课堂还给学生，学生才能真正体会到自主学习英语的乐趣。提高小学生学习英语的自信心对于英语课堂教学具有十分重要的意义，在目前的教学过程中，一般都是常规学习，小学生学习英语的自信心不足，导致学生有很大的心理压力。本文根据本人几年来的小学英语教学经验以及实践探索，谈谈怎样培养小学生学习英语自信心的几点心得体会，以供相关教育工作者参考。

简介：本研究考察“写长法”和同伴互评对大学英语学习动机和自信心提升的影响。“写长法”方法的使用，扩大了学生词汇的输出量，促进学生对语言的掌握，克服学习以及写作上的情感障碍，解除学生对错误的焦虑心理，而且同伴互评方法的运用，会加强学生对错误的重视，强化作文中的亮点。

简介：摘要当学生学习物理失去了信心甚至对物理学科产生畏惧心理，如何让学生轻轻松松学好物理。改变学习方式，科学探究进课堂。多开展课外实验，是课堂实验的有效补充，鼓励学生就地取材，随时实验。更新教学观念，力求课堂高效。从生活走向物理，培养兴趣，使物理学习变得更生动、活泼，从物理走向社会，培养学生运用物理知识分析、解决物理问题的能力。

简介：摘要自信心对于每个人的成长和发展来说都极为重要，其是人走向成功的第一步，是人一生健康成长的重要基石。但是，自信心并不是天然形成的，其需要在人们成长的过程中予以不断培养，而幼儿时期作为自信心培养的关键时期，尤其需要予以高度重视。基于此，本文就幼儿自信心养成策略进行分析研究，以供参考。

简介：工作面试？营销宣传？重要约会？你对某情况的看法会影响事情的发展。

简介：摘要自信心对于优化课堂学习效果和推动学生可持续发展具有重大的理论意义和现实意义，作为一名小学音乐教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下深层次探究，权做引玉之砖，以期充分挖掘自信心来优化课堂教学效果。

简介：摘要作为一线教师,应该尽到教师的责任和义务,创造性地开展教学活动,抱着“不放弃每一个孩子的教育”的信念,用我们的细心、耐心、爱心去关爱每一位孩子,让他们充满自信心,用积极乐观的心态对待学习、对待生活,树立正确的人生观和价值观。

简介：在体育教学中,把“健康第一,终身体育”作为学校体育工作的指导思想和终极目标,可见健康教育在学校体育教育中的重要地位.而作为一名体育教师则应该清楚的知道“健康”包括了“身”与“心”两个方面的内容.但我最近的一次对我校一年级学生进行前滚翻的考核时,惊讶地发现在自己平时的教学工作中对学生的心理健康的忽视,使自己的学生在一定程度上缺乏自信心.

简介：摘要在孩子教育问题上，最重要的任务就是培养孩子的自信心。儿童期正是孩子自我情感建立、变化、完善的重要阶段，成人帮助孩子从小树立自信心，对孩子的自控能力的培养及社会性发展都显得尤为重要。

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简介：摘要自信就是对自己实现个人理想、目标的坚信程度。它表现为接受任务以后，对完成任务充满信心，并能提出完成任务的方法、步骤，有克服困难的决心。对于一个班集体更是如此。作为班主任。培养学生的自信心是我们义不容辞的责任。

简介：小学数学教学不应该成为一种机械运动,而是要使学生乐此不疲地致力于学习内容.培养学生的自理能力和劳动意识,体现学习有价值的数学等方面取得成效.

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简介：摘要自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价，是激励个体自强不息地实现理想的内在动力。对幼儿而言，自信心的培养尤为关键，好的自信心能使孩子顺利地面对和跨越人生的各个阶段。因此，培养幼儿自信自己的力量的心理素质对其一生的发展都有着不可低估的影响。只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识。

简介：摘要自信是学生取得进步和走向成功的前提和基础，要明白培养自信的重要性。自信是一种正确、积极的自我观念和自我评价。积极意味着一种对自己的认同、肯定和支持的态度。自信是学生心理素质的核心内容之一，自信的培养与学校、家庭、社会都有密切关系。经常体验到失败和受到老师、家长的负面评价的学生自信水平较低。可能会直接显现出不自信的学生，大多数会采取放弃或逃避等一些心理防御来修饰或掩盖自己的失败，以维护自己的自尊心。相比较而言，自信的学生具有活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、幽默、乐观、果断等优秀品质。所以，良好的自信心对于促进学生的学习，培养学生健全的人格，起着不容忽视的重要作用。本文就针对培养牧区学生的自信心，谈几点看法。

简介：摘要现代社会竞争日趋激烈，压力也愈发增大。拥有健康的心理，是获取成功的必要条件。而小学生自信心理的培养，更是素质教育不可缺少的重要内容。那么，怎样才能给学生创造机会，培养小学生的自信心理呢?我认为，作为这些儿童的启蒙者、他们的朋友——教师应该用自身的魅力，创造机会，点亮、树立、增强、培养、强化学生的自信心。

简介：一道看似简单的小学数学题在微信朋友圈引发热议,家长们开动脑筋一试身手,却算出了四种截然不同的答案.不是答案不唯一,而是前三种都是错的.问题就出在家长们大多没留意题干中的多处“陷阱”.有网友吐槽：“一道小学试题中竟然暗藏这么多套路,现在孩子可真累!”有网友质疑：“这样的题考查的到底是什么,练习这样的题又有什么用,考出来的分数又能代表什么？”（《扬子晚报》）

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