简介：执行力就是按质按量完成自己的工作和任务。简单地说，执行力就是将人员流程、战略流程、运营流程合理进行运用，以达到战略规划的实现和改进。要提升竞争力，就必须加强执行力。可以说，一个企业生存和发展的关键在于执行力是否到位。

简介：企业管理已进入了战略管理时代，如何提升企业财务战略的执行力也日益成为理论界和实务界研究的热点。本文在分析企业财务战略缺乏执行力的基础上．提出了提升企业财务战略执行力的对策。

简介：有人说，“执行就像横亘在目标、战略与结果之间的一道‘鬼门关’，跨得过去就成功，跨不过去就失败”，这说明了执行力的重要性。企业的战略、目标、任务，最终要在员工的执行中完成，企业的执行力集中体现为员工执行并完成任务的能力。因此，提高下属员工的执行力，是每个企业领导都必须重视的一个问题。那么，如何提高下属员工的执行力呢？

简介：2009年以来，银川市审计局根据市委、市纪委的部署和要求，结合审计工作实际，多措并举，紧扣贯彻落实科学发展观和提高审计执行力主题，以落实党风廉政责任制为抓手，以建立和完善惩防体系建设为目标，不断加强党风廉政建设和反腐败工作，增强了审计干部的廉洁自律意识和反腐倡廉的自觉性，有力地推进了审计各项工作的开展，取得了明显成效。

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简介：今年九月，我参加了江苏省审计厅组织的赴美国马里兰大学为期20天的绩效审训研修班学习，对美国政府问责办公室（即美国审计总署）有了一些认识和体会。

简介：财政部长谢旭人多次强调，做好财政工作必须全面推进财政科学化精细化管理。科学化管理就是要从实际出发，实事求是，积极探索和把握财政管理的客观规律，遵照财政法律法规要求，建立健全管理制度和运行机制．运用现代管理方法和信息技术发挥管理人员的积极作用，提高管理的实效性；精细化管理，就是要树立精益思想和治理理念，运用信息化、专业化和系统化管理技术，建立健全工作规范，

简介：会计管制主要内容中的法规、准则和制度是否在上市公司中得以严格执行，执行结果如何？在我国以政府为主导进行会计管制的体制下显得尤为重要。通过对2008年报中应收款项会计计量和披露的会计管制执行的调查发现，我国上市公司年报中会计管制存在执行不到位的问题。究其原因，除了从业人员专业水平不高和监管不力外，会计管制自身存在的问题也是重要因素。为此，需要在会计管制中引入成本效益分析制度，建立会计管制执行力监管的平台和机制，同时，发挥注册会计师和社会力量的监督作用。

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简介：上海，是中国最具活力的金融和工业中心，是伟大的中国共产党诞生之地，是新中国改革开放的前沿，是中国面向国际的窗口。2012年5月28日至6月7日，我有幸参加了全国财政系统2012年司（厅）长、专员领导干部能力提升专题研讨班（第2期），并赴上海浦东、昆山等地进行现场考察学习。几天来，听名师授课，学时政精华，谈为政之要，感上海跨越发展，感同身受，受益匪浅。

简介：审计署召开了以审计干部队伍建设为主题的全国审计工作座谈会，我们通过认真学习近年来各级审计机关干部队伍建设的好经验、好做法，结合广州办的工作实际，对如何进一步加强审计干部队伍建设进行了思考。我们认为，在深入贯彻落实科学发展观的新形势下，充分发挥“免疫系统”功能是审计事业科学发展的内在要求和前进方向，

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简介：在经济全球化和全球信息化日趋明显的今天,在国内市场日益开放,竞争更加激烈的今天，掌握并应用国际上先进的管理控制方法，为各类经济实体提供高效服务的高级经济管理专业人才是时代的需要。通过CIA资格考试正是成为这方面人才的重要途径。

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简介：<正>《中华人民共和国审计法》已经八届全国人大常委会第九次会议审议通过,于1995年1月1日起施行。这是我国财政经济活动和民主法制建设中的一件大事。在改革不断深化,社会主义市场经济体制逐步建立和完善的新形势下,制定《审计法》具有重大的现实意义和深远的历史意义。《审计法》是一部具有中国特色的、适应建立社会主义市场经济体制要求的、加强国家审计监督的、并与国际惯例接轨的国家法律。《审计法》依据《宪法》规定的原则,对审计工作作了全面具体的规定,进一步确立了审计监督的法律地位,为审计机关依法履行职责,提供了法律保障;《审计法》充分体现了党的十四大关于强化审计监督,健全科学的宏观管理体制和方法的精神,强化了审计监督为宏观管理服务的职能;《审计法》科学地总结了我国十一年来审计监督工作的实践经验,以国家法律予以确认,保证了审计

简介：陕西省审计厅把学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话，作为当前和今后一个时期的重要政治任务，采取五项措施，在全厅范围内广泛开展学习宣传贯彻活动，紧密联系审计工作实际，围绕加快“三个陕西”建设，切实把全厅党员干部群众的思想和行动统一到讲话精神上来，把智慧和力量凝聚到中、省的各项决策部署上来，落实以更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作，努力开创审计工作新局面。

简介：大学生自主学习是一个由动力系统、计划系统、执行系统、监控系统和评估系统等子系统构成的循环往复的螺旋式复杂系统。针对每一个系统,高校教师需要扮演一个集动机激发者、计划制定者、资源提供者、过程监控者及效果评估者为一体的综合性角色。本文探讨了教师成功扮演上述角色的路径方法。