简介:目的:探讨家长对孩子学业成败的评价与儿童努力程度、自尊水平的关系.方法:以就读于广州某中学初一年级学生的父母亲共90人为研究对象,采用描述主人公在自尊、努力程度和学业表现上有所不同(自尊高低、学习努力与不努力、考试成功与失败)的阅读材料,让家长对孩子成绩的成败进行评价.结果:当家长面对孩子的学业成功时,家长评价方式与孩子的自尊之间存在显著相关;当家长面对孩子的学业失败时,并未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.结论:家长倾向于弱化对高自尊孩子的成功评价,而强调对低自尊孩子的成功评价;当家长面对孩子的学业失败时,未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.
简介:健康是人生最宝贵的财富。没有哪一个人不希望自己拥有健康,所以健康是人类的永恒追求。什么是健康呢?健康有哪些特征呢?前天,我对不同年级的同学作了一次调查,有的同学说:“没有病,吃嘛嘛香。”有的同学说:“健康就是吃得要多,睡得要香!”看来,同学们对健康的含义还缺乏全面的理解。世界卫生组织是这样给健康下定义的:“健康是一种身体上、精神上和社会上完全安定的状态,不只是没有疾病和病症。”这一定义包括三个方面的内容:强健的体魄、美好的心境与和谐的人际关系,其中心境与和谐的人际关系,是指心理方面。平常我们谈到身心健康,心,就是指心理健康。拥有一个良好的心理状态是我们每位同学,包括老师和家长的迫切需要。