简介：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，来增强表达效果的修辞手法。经过夸张处理的形象就像是日常生活中的影子，一方面，它与事物本身有着密切的相似和依存关系，不同的事物会有不同的影子；另一方面，影子又常常是增大或缩小等变形之后的形象。

简介：“夸张”是语文中常用修辞手法之一，目的在于突出事物的本质和特征，从而引起共鸣，给人以鲜明深刻的印象。心理学家认为：“某些刺激偏离周围环境或偏离人们的预期效果时，会使人们产生新颖感、独特感和惊奇感，这种能引起差异的刺激会很容易唤起人们的注意力，给人们留下深刻的印象。”

简介：清晰立体的眉眼，层次渐进的睫毛，原始的诱惑，攻占清澈的双眸，眼睛的粉墨登场要睫毛来捧场，

简介：无论是写诗，还是作文，都要讲究修辞，注意修饰文词语句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。修辞的方法很多，今天我们来学习其中两种——夸张与拟人，就此开始我们的“作文快乐行”。

简介：私塾学堂开课了，这教书先生可谓是“才高八斗，学富五车”。一次，学生向他求教，问他“川”字怎么写？他想从书中找个“川”字来告诉学生，不料翻了几页书都没找到，后来他突然发现书中有个“三”字，他就骂到：“我找不到你，原来你倒卧在这里睡觉呢!”

简介：<正>先看下面几个例句。(1)我的妈呀！吓得我出了一脑袋头发。夸张,是一种言过其实的修辞方法,或夸大事实,或缩小事实。而上面的例句是先故意造成夸大其辞的气氛,实际却与客观程度相当,这种均衡关系,我们称

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简介：夸张可分为隐喻性夸张和非隐喻性夸张。夸张是一种独特而又普遍的语言现象,其字面含义与说话者的真实含义存在很大区别,真实含义的理解依赖于字面含义,但是夸大或缩小了字面含义。语境或认知框架的激活和意象的突显是理解夸张的关键,语义映射是夸张的本质属性。

简介：“夸张”家族有两兄弟，一个叫“扩大夸张”，他总是把事情往大里说；一个叫“缩小夸张”，他喜欢把事情向小里讲。这两兄弟性格不同，但能耐都不小。下面，其中的一位将先出场，你能猜出他是谁吗？

简介：我老妈最大的特点就是说起话来总要拿着一面“放大镜”。这不，要到车站接外公，我和爸爸衣服还没换完，老妈已经在外面嚷嚷开了：“快点儿吧，你们爷俩都磨蹭三个多钟头了，再不出来，老爷子该到家了!”其实，我和爸爸换衣服用的时间连5分钟都不到。

简介：周总理逝世的噩耗传来——蓝蓝的晴空,突然间,降下了倾盆大雨;纷飞的泪水,捶打着太行山的悬崖绝壁。(郭小川:《痛悼敬爱的周总理》)

简介：数字不仅具有计数意义,而且具有很强的修辞功能,文章具体分析了英语中应用数字表示夸张的三种类型及其制约因素和语用分析.

简介：<正>夸张有三种,它们是一般性夸张,超前夸张和通感性夸张。一般性夸张着眼于空间,超前夸张着眼于时间,通感性夸张着眼于两种感觉范畴的描写。一般性夸张和超前夸张人们常讲,通感性夸张却较少提及,其实,通感性夸张是夸张中很有特点的一种,应该为学习修辞的人们所了解。请看:①白莉莉面孔唰地一红,端起脏水盆走了。(柏原《在那个早晨》)②我"唰"地涨红了脸,不知是羞还是急。(张开镰《弄错的婚事》)③有一回就是正听说唱时,小小年纪的他突然听见了那个声音。主啊——他看见马五爷已经跳了起来,

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简介：词典一般都说明了to的“表示程度”的用法,如:tothebestofone’sability(竭尽所能),toacertainextent(在某种程度上)等。值得提出的是,用于表示程度时,有许多形象的说法,往往具有强烈而又别致的夸张意味,现作以下简介。一、to+表示地点或方位的名词Allthegirlspraisedthenewdancertotheskies。所有的女孩子都把这位新来的舞蹈演员捧上了天。Thecitizenscomplainedtoheavenaboutthetaxburden公民们对苛捐杂税怨声载道。

简介：教材分析：漫画是智慧的艺术，是幽默的艺术，是极富亲和力的艺术，是讲究以笑为艺术手段的独特绘画形式。因为它的思想性、趣味性读来兴趣盎然，所以被受中学生喜爱。开展漫画教学，可以培养学生的创造性思维能力。漫画的作画过程既轻松、又饶有趣味，是一种创造性劳动，对学生头脑是一个很好的锻炼．它融想象、绘画技巧，趣味为一体，又包含大量培养创造力的因素，这是实现学生知识向能力迁移，知识向实践转化的有效途径之一。

简介：新闻是一种简要、及时地反映客观实际的文学形式.总结新闻报道的三要素可以说是:题材新,内容真,速度快.尤其要求内容要真实,任何扩大和缩小事实的作法都与新闻的要求相悖反.

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