简介：日本这个国家人口密度很高，平均每万人只拥有国土30．7km^2。也就是每人只占有3070m^2。不到中国的一半，中国是人均7390m^2(注：这个数字不包括台港澳，如算上的话约7000m^2左右)。日本的古建筑和中国一样，大多是木结构，除了被战火、地震和火灾所毁灭的，保留下来的尤显珍贵。东京都世田谷的太子堂地区，就是这样一个古建筑密集的具有珍贵历史价值的区域。由于是老城厢，所以道路狭窄，建筑物毗连，有点类似上海原先的南市地区。一旦发生火灾，消防车根本进不去，因而“自主防灾”就成了长期以来该地区社区安全教育的主题。

简介：

简介：2007年初，我考察了加拿大和美国的几所中学，虽然时间较短，语言也有障碍，但我的收获还是很大的。我认为，加拿大的中学教育很有特色。

简介：河南郑州大中原美术学校创办于2000年秋,坐落于郑州市淮河路与郑密路交叉口(郑州电视台附近),现有教学场地400多平方米,以美术、书法为主要两个艺术学科,开设有美术:高考班、(初)中级班、

简介：

简介：摘要通过对14例大中学生癔症的护理，总结了该病的发生原因、护理方法及预防方法。

简介：在加拿大多伦多市交流学习的两个月里，我发现，在加拿大“以学定教”被理解为以学生的选择和需要来设置学校所开设的课程。加拿大教育部只提供中小学基础型课程的课程标准，而教材则由各个学校的任课教师自己选定甚至是自己编写的。

简介：前言苏州是世界上建城历史最长的城市之一,至今已有2500年;苏州中学及其前身是世界上建校历史最长的学校之一,至今已有951年。校址不变,办学不断,可以成为计算“校龄”的客观标准。苏州中学最早的前身北宋府学,创办于景(礻右)2年(1035年),比创办于1186年的牛津大学还早134年。北宋府学演变为苏州中学的历史过程是:宋仁宗景(礻右)2年,四十七岁的范仲淹以天章阁待制作苏州郡守,捐献南园筑宅之地,兴建府学。首任掌学的是名师胡瑷。苏州从此有

简介：<正>1.戴着耳机说话声音会很大自己却不知道。有一次英语课,老师讲完课让大家自习,我一个同学戴上耳机听音乐,为了不让老师看见,他让旁边的同学把风,很大声地说:老师过来叫我一声结果老师闻声而至,问他:啥事?

简介：~~

简介：

简介：摘要：“课程思政”是国家大力倡导的课程教学改革措施。各级学校是培养未来人才的摇篮，也是爱国主义教育的主阵地。物理是在中学和理工类大学中都有开设的科学基础课程之一，也应该承担起课程思政的重任，科学家心系祖国的强国精神也是爱国主义教育的重要组成部分。本文就以科学家精神融入大中学物理课堂做出有意义的探讨。

简介：摘 要 学校管理既具有一般管理活动的共同属性，又具有自身的特性，它是以教育管理为内容，以育人为目的的特殊的群体活动。因此，学校管理的指导思想、管理内容和方法，规章制度的制定和实施，都必须反映人的特性，遵循育人的规律，强化人文管理意识，构建人文管理系统，进而保证学校管理活动和谐健康、有序高效进行。

简介：出生于1949年，自号伏虎草堂主人。专攻画虎，兼研山水及金石、书法，攻读古今画论。现为中国美术家协会理事、中国工笔画学会副会长、辽林省美协副主席、国家一级美术师。

简介：我国的云南省,在人们口中有着＂彩云之南＂的美誉。人们熟悉与喜爱的,是云南美丽的自然风光与五彩的多民族人文风情。人们也许还知道,云南的边境线长达4060公里,其中中缅边境线就有1997公里。中缅边境地区是典型的跨境民族地区,生活着傣族、汉族、阿昌族、佤族、德昂族等16个跨境民族。而且,中缅两国历史上有着很深的文化渊源,两国人民交往频繁,不分彼此,＂你中有我,我中有你＂。

简介：摘要：整合师资队伍和提高学校教育的整体质量方面具有独特的优势，但是适应和扩大学校规模给领导者带来了巨大的挑战。结合领导经验，对九年制连贯学校的基本管理艺术进行了初步讨论和总结，以探索一种“ 1 + 1> 2”学校管理方法，以有效地提高九年制义务教育的有效性。

简介：

简介：摘要：在党的十九大精神的感召下，让我们看到农村基础教育教学发展的新希望。因此作为提高农村教育教学办学水平，提升办学效益的关键——提高学校管理水平，成为我们需要解决的问题，我们迫切需要建立健全现代学校管理制度。可目前农村中学管理存在一些问题，影响了我们前进的脚步，笔者从依法治校、科学管理、以人为本三方面论述，来提高管理水平，管理效益和管理质量，促进教育的更好地发展。

简介：〔摘要〕初中学校是由校长、教师和学生组成的整体，因此，提升初中学校管理水平，通过每一个个体的充分发展来实现学校的发展，成为促进学校发展的关键点。本文探讨了初中学校的管理策略。

简介：章泽，男，汉族，安徽枞阳人。1984年7月参加工作．研究生学历。历任茶场中学校长、郎溪县教委副主任。2000年9月任郎溪中学校长，2003年1月起兼任郎溪县政协副主席．后当选为安徽省政协委员．章泽同志是一位专家型校长，学术成果显著。《以“新时期衣村扫盲教育”为内容开展高中生综合实践活动的研究》等多命省级课题顺利通过评估验收，《关于学生非正式群体的社会测量与教育》等多篇论文发表在《学术界》等学术期刊上。