简介：将数字水印用于数字化音视频产品的版权保护，弥补了传统的数据加密方式的不足，成为数字版权管理的有效手段。传统加密技术在数字版权保护中存在的问题是，数据一旦被解密，数字内容就可以非法复制和传播。因此提倡将版权信息作为水印加入数字作品的多媒体教学资源保护策略。一

简介：1．设计思路考虑到多媒体教室的数字化集成应用，系统应包含以下特点：1）设备必须具有高度的集成性和可靠性；2）多媒体应用上具备充分的扩展性；3）设备易用并确保教学活动进程顺利，对异常信号具有适时处理能力。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，越来越先进的教学手段进入课堂，课堂逐渐变得生动起来。

简介：摘要：本文旨在探讨在初中物理教学中多媒体数字资源的整合与应用策略。通过对多媒体数字资源的挖掘与利用，结合物理教学内容和教学目标，设计了一系列具有启发性和互动性的教学活动。采用实证研究法，对教学策略进行了实践探索，并通过问卷调查和学业成绩分析进行了效果评估。研究结果表明，多媒体数字资源的整合与应用能够有效提升学生的学习兴趣、增强学生的学习效果，对于促进初中物理教学质量的提升具有重要意义。

简介：摘要：本研究探讨了多媒体资源在小学语文教学中优化课堂互动的重要性及应用现状，提出了一系列有效策略。随着数字技术的发展，多媒体资源已成教育创新的关键，尤其在语文教学中，通过视觉、听觉及互动元素显著提升教学与学习体验。研究显示，这些资源能吸引学生注意力，激发学习兴趣，提高动机，支持多样化学习方式，优化课堂互动。尽管面临技术挑战及需求教师培训，通过明确教学目标、融合传统与现代教法、增强互动性、促进个性化学习，并利用多媒体评估与反思，可以有效整合这些资源，优化课堂互动。本研究强调制定系统策略的重要性，确保多媒体资源最大化效能，为未来教育实践与研究提供方向。

简介：摘要：多媒体作为教学的辅助手段，既能帮助学生很好的理解抽象的知识，又能帮老师讲课更加形象生动。多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效在渲染气氛，创设美景。其优势主要表现在资源多样性、内容生动性、学习过程的互动性等。我们要充分地发挥这些优势，使其从以下四方面辅助英语教学：一、利用多媒体组织课堂教学；二、利用多媒体创设情境，提高学生的求异，洞察能力，激发学生的学习兴趣；三、利用多媒体图像刺激与丰富学生的想象；四、利用多媒体展现情景，提高口语表达能力。

简介：

简介：摘要：随着计算机网络信息技术的迅猛发展,媒体融合发展的不断深入,传统的信息传播方式已逐渐被网络传播所取代。新媒体独有的交互性是同其它媒体的主要区别,数字报的出现对传统纸媒的传播起到了不可替代的作用。本文主要浅谈媒体融合背景下数字报中多媒体的交互设计。

简介：本文通过回顾12条基于研究的教学设计原则,说明了如何设计计算机辅助多媒体教学材料来促进学习。首先介绍了多媒体原则(根据五个对照实验得到的中值效应量为d=1.67),其主张在计算机辅助教学中,语词和图像同时呈现的效果比只呈现语词的效果要好。无关认知加工做的是和教学目标无关的事情。为了减少无关认知加工,提出的教学原则有聚焦要义(d=0.70)、标记结构(d=0.46)、控制冗余(d=0.87)、空间邻近(d=0.79)和时间邻近(d=1.30)。基本认知加工的功能在于对基本材料进行心理表征。为了调节基本认知加工,提出的教学原则有分段呈现(d=0.70)、预先准备(d=0.46)和双重通道(d=0.72)。生成认知加工的功能是为了建构材料的意义。为了促进生成认知加工,提出的教学原则有个性化(d=0.79)、人声化(d=0.74)和具身化(d=0.36)。部分原则有边界条件,例如有的原则对新手学习者比对专家学习者更有效。

简介：摘要：“互联网+”新时代背景下，计算机技术发展速度加快，积极应用数字多媒体技术推动中职计算机基础课程教学改革与创新，已成为越来越多教师的首选策略。本文从数字多媒体技术的教学创新意义着手，通过明晰目标、搭建平台、优化设计以及深化巩固，提出数字多媒体技术的高效教学创新策略，以此激活学生学习计算机知识、强化计算机实训的积极性，调动发散思维与逻辑思维，使得课堂教学效果事半功倍。

简介：教育技术与课程整合是指在先进的教育理念下，将信息技术手段有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为与课程内容和课程实施高度和谐的有机部分。在新课标“以生为本”的理念指导下，“整合”教学资源近年来成为热门话题，各学科纷纷根据自己的实际情况对教材进行筛选及重组。运用多媒体手段整合教学资源，是教育技术与课程内容、课程资源融有机结合的一种尝试，本文浅析运用多媒体手段整合诗歌鉴赏教学资源的优势。

简介：在很多学生看来,初中历史学起来枯燥乏味难以记忆,因此失去了学习的兴趣.在信息化发展的今天,巧妙、适当地在历史教学中运用多媒体,可以有效激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生多种感官进行学习,激发学生探究历史的热情,为他们学习历史注入活力.运用多媒体教学打破了传统的教学模式,让学生由学习的接受者变为主动探求者,增强了学生的情感体验.

简介：

简介：目前，对于网络资源的安全防范措施发展迅速．但是大都把目光和重心放在对外来入侵、攻击的防范上，一定程度上忽视了网络内部的管理，所谓“家贼难防”．往往内部网络管理的疏忽而造成的危害要大于外部侵害。所以．要在完善外部防范的基础上，加强多媒体网络教学资源的内部网络安全管理，从而确保其顺利应用于教学。

简介：汉语国际推广教学资源建设应整合所有能整合的优势力量,从汉语推广的整体着眼,统筹规划,充分利用现代科技手段,凸显＂实用性＂＂国际性＂＂系统性＂＂趣味性＂;＂现代化＂＂多样化＂＂立体化＂＂特色主题系列化＂,以用于孔子学院的教学资源为重点,以汉语成语为切入点,建设多媒体教学资源,以保证有效的服务于汉语国际推广教学工作。

简介：多媒体教学是基于现代信息技术基础上的一种教学模式,在高中化学课中运用多媒体辅助教学,可以丰富教材知识、增加课堂知识容量,有利于激发学生学习兴趣和解决教学中的一些重点、难点问题。

简介：摘要：信息技术的普及和应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以多媒体资源的开发最为突出。对此，本文也将以小学阶段的学生成长为切入点，立足于语文课堂的设计，从多媒体的使用出发，分析小学语文写作教学中存在的主要问题，并探讨多媒体应用的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：无论行走在路上，或是坐在行驶的车里，还是等车的间隙，掏出兜里的手机或MP4，或者打开车上的GPS导航仪，看看赛事直播、最新要闻、股市行情，这在以前可能还是大多数人的梦想，但现在，这些梦想在北京等城市已经可以实现了，而为他们圆梦者就是最近引起业界关注的DAB数字多媒体广播！

简介：多媒体及网络技术的不断发展使得我们不得不考虑多媒体信息安全的隐患问题。数字水印技术作为其中版权保护和安全认证的一项重要工具得到了广泛的关注和发展。介绍了数字水印技术背景、基本原理、特点及现状，阐述了目前存在的问题。

简介：本文主要分析了《数字图像处理》课程多媒体教学的必要性，并对多媒体教学提出了一些探索性的建议。