简介：数学思想、数学观念的形成,需要教师在教学中有意识地、潜移默化地渗透.本文就复数教学中如何将数学中的"化归思想"、"数形结合思想"、"整体思想"等重要的数学思想教给学生作了一些粗浅的探讨,并给出了典型例题.
简介：重点分析马山壮语中不定量词、集合量词的语法化问题,指出集合量词＂kjo5＂最具有资格语法化为一个复数标记,但仅限于生命度较高的人和动物。
简介：摘要剖析建立行动导向的充要条件，探索、说明基础课程也能应用行动导向教学法，但周期较长，基础工作要提前介入，是一个贯穿整个二年半“三校”教学的项目。
复数教学中数学思想的渗透
马山壮语中复数标记“kjoη~5”的演变层次
行动导向教学法在三校生高复数学中的应用探索
