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谈小学数学教材的处理策略

作者：王喜秋
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-06-07
出处：《中小学教育》 2021年第06期
机构：巩义市米河镇米北小学河南巩义451263

简介：摘要：提高数学教学质量的主阵地是课堂，要上好每一节数学课，才能达成数学课标要求。而上好课的前提是备好课，备课中非常重要的环节是备教材。需要认真研读数学课程标准，研读教材编写说明，统揽全套教材，把握学段目标，解读全册教材，在学期初对全册教材合理地整体规划和安排。下面就小学数学教材的处理策略谈几点想法。
标签：关键课，核心，练习课，整理提升课

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