简介：摘 要：伴随新课程改革的持续深入，新课标对高中化学教学提出了更高的要求，教师不仅要关注学生对知识的理解和掌握，还要重视对学生思维能力的培养，推动学生综合全面的发展。在传统的高中化学教学模式中，教师往往围绕教科书展开教学，忽视学生在课堂上的主体地位，导致学生仅仅只是被动地接受知识，课堂教学效率不高。而将问题导学引入高中化学教学中，通过精心设计有针对性的教学问题，来建立一个互动式的课堂，有利于提高课堂教学的效率。
简介：高职类院校大学英语教学应以实用性为主,为了能让学生提高英语的实际应用能力,宁波职业技术学院引进了目前世界上先进的DynEd教学软件。该软件以实际的生活场景为学习内容,加以科学合理的监督和评价体系,结合教师的课堂面授,保证了自主学习的成功实施,并能很好地促进学生自主学习能力的培养。
简介：摘要：在素质教育时代里，核心素养已经成为了教育领域的热点词汇，也是小学信息技术教师落实素质教育目标的关键所在。此时教师不能将自己的目光局限在知识层面，而是要从多个层面出发，探索信息技术的更多教育价值，并寻找有效的教学策略，使得学生进行核心素养的培养。创设教学情境、倡导合作学习和讲述生动故事都属于行之有效的教学策略，教师应将它们有效落实到自己的教学中。
高中化学教学中开展问题导学培养学生思维的方式
DynEd教学软件与英语自主学习能力的培养
论小学信息技术教师培养学生核心素养的策略——以《小小钮用处大》教学为例
