简介：

简介：

简介：摘要现阶段的小学数学教学倡导自主探究的学习方式，培养学生的自主探究能力和创造性思维能力。猜想能调动学生的学习积极性，提高教学效益，还有利于培养学生的创造性思维，培养学生的创新能力。因此，在教学中我们应当教会学生学会猜想，培养学生的猜想能力，为他们营造大胆猜想的课堂氛围。

简介：

简介：

简介：一、教之前授以学法1.教给学生单元目标的预习方法,了解本单元课文中基础训练的类型题目,(即抓双基训练),同时,预先阅读"读写例话"(即抓读写训练).大概知道学习本单元要掌握的基础知识和技能.

简介：

简介：

简介：语文教师一般都会在注重课内作文的同时,对学生的课外作文提出一些要求,但素质教育实践证明,课外作文对培养学生作文素养更为重要.因为这种作文一是选材活、写法活,二是可培养学生观察能力、总结能力和自学能力.

简介：

简介：摘要学习方法是学生在各学科学习过程中逐步建立和完善起来的，小学阶段是学生建立良好学习方法的关键时期，小学教师在教学过程中的重要命题之一就是指导学生的学习方法、培养学生的自主学习能力。数学学科在小学阶段的整体教育教学体系中扮演着重要的角色，对于学生基本逻辑思维能力的培养和锻炼具有重要意义。小学数学学科具有自身较为独特的学科属性和学科规律，感知和把握这些基本的属性和规律可以使学习活动收到“事半功倍”的良好效果，因此教师在教学过程中要切实强化对于学生学习方法的指导，重点通过一系列行之有效的措施培养学生的自主学习和自主探究意识与能力，这是具体落实新一轮核心素养培育教学理念的客观需要，同时也是小学数学学科实现持续发展的必然选择。

简介：

简介：低年级写话教学是中高年级习作教学的重要基础，是引导学生迈入作文大门的关键一步。新课标明确提出了低年级写话的目标：“对说话写话有兴趣，表达自己想说的话，表述想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”作为语文教师，在低年级教学中，要通过多种途径引导学生进行写话练习，培养学生运用语言文字的能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：学生自主学习能力的培养需要靠教师有针对性地进行引导，学会学习的方法。学生掌握了学习的方法，可以举一反三，更广泛地猎取各方面的知识，有效地提高学习效率，使学生真正成为学习的主人。

简介：指导课外阅读培养自学能力王燕北，魏玉华人教社九年义务教育三年制初中语文教材，每册课本外还有一本课外《阅读》课本。课外阅读量增大，讲读课减少，（其目的是不言而喻的）这似乎减轻了教师的教学负担，实际上给教者提出了新的任务：如何对课外阅读加强指导，进而提高...

简介：摘要： 本文从阅读的意义入手，论述拓展课内外阅读的注意事项及施行的有效方法，帮助拓展课内外阅读，深入理解课标理念，整合教学资源，优化课堂教学，提高教学质量。

简介：学生在英语的学习中要注重各英语基础的学习,听、说、读、写的培养。这四样技能是英语的学习道路上必备的技能,也是英语学习的关键。