简介：地球是圆的,人类文明的相互影响和传播在地球上周而复始,从未停止过,只是在不同的历史时期,传播的速度、力度、方向等有所不同而已。瓷器作为中华民族的重要发明,曾引起了人类物质生活革命性变化,对人类文明作出了重大贡献。

简介：摘要目的观察氟罗沙星、阿奇霉素、埃索美拉唑三联疗法根除幽门螺杆菌(Hp)的临床疗效，并与克拉霉素、甲硝唑、奥美拉唑三联疗法进行比较。方法将经14C一尿素呼气试及快速尿素酶试验证实为Hp感染的160例患者，随机分为A、B两组。A组(80例)患者口服氟罗沙星400mg,1次／d，阿奇霉素500mg,1次／d，埃索美拉唑40mg,1次／d，共1周；B组(80例)患者口服克拉霉素500mg，2次／d，甲硝唑，400mg，2次／d，奥美拉唑20mg，2次／d，共1周。疗程结束4周后复查14C一尿素呼气试验及快速尿素酶试验，了解Hp根除情况。结果Hp根除率A组和B组分别为90％(72／80)、80％(64／80),两组间差别具有显著性(P<0.05)。结论氟罗沙星、阿奇霉素、埃索美拉唑三联疗法根除幽门螺杆菌疗效优于克拉霉素、甲硝唑、奥关拉唑三联疗法。

简介：第九届IUPAC化学生物学国际研讨会暨第八届世界华人药物化学研讨会在京圆满落下帷幕,为了进一步促进药学工作者及时把握学科发展新趋势,开展学术交流,沟通研究信息,切磋经验体会,本次会议组织委员会将利用《中国药学》（英文版）（JournalofChinesePharmaceuticalSciences）作为加强交流合作的平台,于2013年组织出版＂药物化学和化学生物学专刊＂。

简介：〔摘要〕学生学习知识的目的是能够灵活的运用，而实验课正是锻炼学生的机会。仅就生物学科而言，有很多内容多是与其他学科有联系的，例如与化学之间的联系。生物化学是研究生物体的化学组成及化学变化规律的基础生命科学，它的主要任务是从分子水平和化学变化的本质上解释各种生命现象，内容分为静态和动态两个方面，其教学注重于宏观和微观两个方而，强调实验能力和科学素质的培养。生物化学对生命科学本科专业的学生既是一门重要的基础课，又是生物专业的带头学科。

简介：[摘要]本文从以下两个方面阐述了笔者担任生物化学和细胞生物学课程教学改革的心得：1、细胞生物学理论课教学；2、生物化学实验课教学和理论课教学。[关键词]细胞生物学生物化学教学改革我们是长江师范学院生命科学与技术学院的教师，主要担任我院本科生的细胞生物学、生物化学课程的教学工作。在多年的教学实践中，做了一些教学改革尝试，现总结出以下几点心得，与同行们共同探讨，希望在兴办教学应用型大学的过程中，对同行的教学实践有所帮助。一、细胞生物学理论课教学改革（一）找准传授知识的切入点，制造好奇，培养兴趣好奇是由新异刺激引起的一种生理唤醒水平或认知冲突的探究倾向。探究是学生的好奇情绪与引起好奇的不确定性之间的行为桥梁。在好奇的驱动下，学生努力同化和顺应信息，优化已有的知识结构。有关研究指出：当人们对事物感到好奇时，往往是创造性思维与创造性想象迸发的时候。细胞生物学的教学强调教师的指导作用和学生主体作用的相互结合，通过教学方法的转变与结合，充分调动学生学习的积极性和主动性。例如,我们在讲溶酶体的功能时，首先指出“溶酶体是细胞的清道夫”，这样就把学生的思维一下引到了溶酶体怎么会是清道夫这个问题上来了，从而抓住了学生的注意力，引发了学生学习的兴趣。然后讲出溶酶体的基本功能是对生物大分子的强烈的消化作用，因其含有多种水解酶，可消除无用的生物大分子、衰老的细胞器及衰老损伤和残废的细胞。接着说明，细胞中的生物大分子及细胞器都有一定的寿命，为了保证细胞正常的代谢活动与调控，必须不断地清除衰老的细胞器和生物大分子，很多生物大分子的半寿期只有几小时至几天。占成人细胞总数1/4的红细胞仅能存活120天，因此人体每天清除的红细胞多达1011个，这些任务主要由溶酶体和蛋白酶体共同担负，其中还包括清除在发育和成体中凋亡的细胞。所以我们说溶酶体是细胞的清道夫，它在细胞里的工作是非常的繁忙和非常的重要的。这样就使学生对溶酶体这个细胞器有了深刻的印象,真正掌握了溶酶体的知识。

简介：摘要从化学合成法综述多肽的合成，对氨基酸的羧内酸酐法、液相分段合成法、组合化学法等进行了评述,概述了多肽在多肽药物、多肽药物载体及组织工程材料的应用,并对我国多肽产业的发展前景进行了展望。

简介：

简介：

简介：摘要目的把学生培养成“应用型”的实用人才。方法采用三个阶段的教学法，即按基础训练阶段、综合性实验训练阶段、强化实验训练阶段等进行教学。结果和结论经过这三个阶段的实验教学，有利于提高生化检验学的实验教学质量，而且还有利于培养学生的综合实验技能的能力和探索创新能力。

简介：摘要在教学中培养学生的学习兴趣，不但能营造活跃轻松的课堂气氛，而且能激活学生的创造性思维，充分调动学生学习的趣味性、积极性和自觉性。因此，在化学教学中，要提高教学成绩，培养学生学习化学的兴趣无疑是一条重要的途径。

简介：〔摘要〕传统的化学教学片面强调知识与技能，它把学科课程按学科知识逻辑体系来组织教学，是以传授书本知识，获得间接经验知识为主的教学方式。这种教学方式比较封闭，较少与现实生活和社会实践相联系，使得学生很少接触社会，培养出来的学生实践能力差，动手能力、分析观察能力显得薄弱，学生的素质普遍不高。所以在农村中学化学新课程教学中要更加强调学生的主体性，以改变传统化学教育过于强调教师的主导作用，忽视学生的主体地位的状况。

简介：翁奇在黔南独山，一座山青水秀的小村子，父亲生在那里，葬在那里。对这个村名他有个得意的发现，并且出了一副对子的上联：翁奇一代一奇翁。这句话奇就奇在，倒过来念与正起念完全一致。说是个布依寨，可没有一个人会说布依语，也没有人穿民族服装。父亲从贵阳退休后告老还乡，与一纯朴农妇相伴，在翁奇住了几年。

简介：四季穿“皮袄”在人们印象中，蛙都应该有着光滑的皮肤。可是，非洲就有一种毛蛙，喜欢一年到头都穿着毛茸茸的“皮袄”——它们的四肢和胸部都长满了“毛”。

简介：[摘要]本文分析了目前高等学校信息化校园建设普遍存在的问题，提出了高校信息化学习资源中心建设的设计理念。并在此基础上对该学习资源中心模型的建设进行研究，为后续建立学习资源中心平台做准备，以加快信息化在高校中的进程。[关键词]信息化教育学习资源中心高等学校目前信息技术对高等教育产生了史无前例的巨大冲击，从教育环境、教育模式到教育理念，教育目标，都在这场冲击中发生着变革。高等院校应对这种冲击的积极响应是大规模、高投入地进行校园信息化建设。高校信息化学习资源中心就是校园信息化建设的学生使用形式。高校信息化学习资源中心是由数字化的信息管理方式和沟通传播方式形成的高度信息化的高素质人才培养环境。它是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行的全面数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制的学习资源中心平台。而平台的基础是模型的搭建，为了平台的根基打得更牢，提供的信息更有服务性和应用性，针对高校信息化校园建设的现状，本文对其进行了分析和研究，以此来推动高校信息化进程......

简介：法网被誉为最难被征服的场地类型，也是最易爆冷的黑马福地。这里充满了不确定的弹跳，情绪高涨的观众，多变的天气，无休止的跑动，难以控制的重心转换……多少位当年的网坛巨星都曾在这里黯然离场。但这里也诞生了无数因法网声名鹄起的王者，许多经典战役争今仍令人回味无穷。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要生物化学检验是一门具有较强理论性与实践性的应用学科。在临床医学中，生物化学检验起着十分重要的作用。因此，为了使生物化学检验更符合现代医学需要，为社会培养出所需人才，生物化学检验教学需改革传统教学方法与手段，注重教师参与临床实践，以收集更丰富的教学资源，向学生进行临床案例分析，增强教学的实践性与操作性，提高学生专业技能。

简介：