简介：摘要副课的待遇，主课的要求，这是目前初中地理教学所遇到的尴尬。然而，现代媒体、实践活动、课外调查、大自然等都是地理教学的绝佳课堂。

简介：摘要我在多年的初中地理教学过程中，一直坚持让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，明确初中地理的教学目标，我精心备课，认真上好每节课，但部分学生下意识地认为地理是“副科”，爱理不理，不爱地理，所以我在教学方面，注重学生主体作用的发挥，要求所有学生都积极参加到学习过程中来。

简介：

简介：〔摘要〕地理教学，三年一个周期中，仅根据个人情况梳理新课改以来所在的普通型高中，地理教学中根据课程标准要求，在高一现实教学中课时不足，以及产生的无法将地理这门生活性学科多方面展现出来的问题。以及面对问题，完成教学任务时，面临的困惑。根据高考考纲要求，如何高三复习中重难点突出体现，如何解决学生答题不准等现实问题。将因此产生的困惑与部分问题自己的处理方法总结出来，以此与大家探讨，希望大家给予批评指导。

简介：摘要：地理国情动态监测工作，需要对地理数据进行详尽的信息采集。所以，对数据探测技术进行持续地研究并对其进行创新，才能在飞速发展的社会发展过程中，成功地完成地理国情动态监测工作，让关键地理数据信息在我国政策颁布、国家发展建设、社会进步、自然环境生态保护等方面都起到了非常重要的作用，让关键地理数据信息的回传和记录工作变得更加精确，更加符合数据分析的期望。

简介：摘要随着我国综合国力的不断提高，基于地理国情动态监测特殊性与复杂性，将地理测绘技术应用到地理国情动态监测中尤为重要，但现阶段我国地理测绘技术相对不够成熟，还处于发展阶段。鉴于此，文章重点就地理测绘技术在地理国情动态监测中的应用进行研究分析，以供参考和借鉴。

简介：摘要：本文探讨了地理测绘技术在地理国情动态监测中的发展研究。介绍了地理测绘技术的基本概念和作用。然后，分析了地理国情动态监测的意义和挑战。接着，详细阐述了地理测绘技术在地理国情动态监测中的应用和优势。总结了目前存在的问题并提出了进一步研究的建议。

简介：十余年前，国内曾有教育考察团去美国参观，满眼都是“乱糟糟”的课堂；美国学者也来华交流，见到的是“安静”“整齐”“守纪律”的课堂，于是当时两国专家得出了同一个结论：10年之后，中国的教育必当超越美国。如今，中美教育差距依旧，我们的课改一路艰辛，仍未能创造出奇迹，“囚徒困境”依然困扰着我们的教育工作者。看来，导致中美教育差距的真正原因并非仅仅在“乱糟糟”或是“静悄悄”这些表象上，更深层次上的原因需要我们去寻找。

简介：作为中国当代最优秀的乡土小说作家之一,李佩甫在其整个小说创作中,始终保持着对中原农村的关注和对豫中平原地理经验的极大依赖。与地理经验有关的文本重复是李佩甫小说的重要特点之一。重写和改写给他的创作既带来了超越的可能,也造成了某种局囿。李佩甫丰富和更新自身地理经验的过程,也是他不断调整个人生命经验与写作方式之间关系的过程。在＂文学豫军＂普遍艰难寻求＂中原突破＂的大背景下,李佩甫的这种努力无疑是值得肯定和期待的。

简介：摘要：基于当前新课改及素质教育政策影响，我国学校教育越来越注重通过更新教育理念，完善、优化教学模式与方法，从而为学生个人综合学习能力与核心素质的全面提升创造良好条件。对于初中阶段学生来说，地理课程是一门较为重要的基础学科，由于其知识涵盖范围广、丰富多样性较强，所以能够对学生思维逻辑和实践能力都将起到非常大的提高促进作用。但现阶段初中地理教学，教师更多从书本知识内容方面加以灌输，往往忽略实践能力培养，对学生综合成长将具有不利影响。基于此，本文将针对以实践为主的初中地理教学有效经验加以探索研究。

简介：

简介：本文结合2011年江苏高考地理卷进行考查内容和考查方式的重点解析，并结合近些年参加的江苏省高考地理评卷工作中学生在综合题答卷中典型错误举例和错因分析，对2012年的地理高考复习备考提出一些意见和建议。

简介：学生在学习过程中会出现各种错误.教师首先要善待学生的错误,二要引导学生反思干扰其学习的各种负面经验,三要机智地利用好学生的负面经验,让学生在“错误”中探索,找到“错误”中蕴藏的正确,引导学生从“错误”的“茧”中破茧化蝶,将“错误”再生为“美丽”!

简介：摘要：新课程改革背景下，更关注学生综合素质发展，同时也对教师的专业水平与教学能力提出更多新要求，通过参与集体备课活动，切磋经验、碰撞思维，探讨更多适宜的、实用的教学方法与技巧，为课上有效教学做好充分准备。对于从教经验不足的青年地理教师而言，在备课与教学活动中难免存在诸多薄弱之处，更要积极参加集体备课活动，认真钻研单元教学设计方案，一方面提升自身教学水平，另一方面助力实现学科核心素养改革目标。

简介：网络时代频发的地理信息安全事件,给国家安全带来了严峻挑战。世界各国纷纷致力于网络地理信息安全的治理,对其进行必要的政策干预。通过梳理总结日本网络地理信息安全政策建设的有关经验和做法,为我国网络地理信息安全监管政策建设提供有益的借鉴与参考。

简介：提高密度、缩短距离、打破分割是推动经济地理变迁的基本途径，不平衡增长和全局性和谐发展可以并行不悖。目前四川经济地理发生了巨变，也面临较大的挑战，应进一步重塑，包括深入实施非均衡协调发展战略，加速五大经济区的发展，加快老少边穷地区的发展，推进基本公共服务均等化建设。

简介：摘要：初中地理生活化教学环节，教师应利用生活经验帮助学生完成地理知识的学习，课堂生活化氛围的构建过程中，教师以学生的生活经验为核心，实施生活化、经验化地理教学，加深学生的学习印象，实现源自生活、服务生活的教学目标。综合上述，本文侧重生活经验的应用价值与应用策略进行详细的总结。

简介：摘要：在新课标中，既鼓励地理学科跨学科主题学习，同时也将乡土地理（认识家乡）作为研究案例，基于此，本文以乡土地理教材《成都地理》为例，以“新老蓉漂”来成都的理由为主线，将地理与语文、劳动等学科融合，围绕主题进行问题设置和探究活动，促进地理学科核心素养的达成并培养学生热爱家乡的情感。

简介：新课改把回归学生生活世界视为教学改革的重要途径，地理课程在“关注贴近学生生活的地理，学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”时，要从提高学生生活质量、生活品位、生活格调等角度，拓展学生生活的视野。学生生活视野的拓展，不仅要从衣食住行出发。更应放眼于快速发展的社会生活，通过了解社会经济的发展来理解生活意义，以致力于更加美好生活与和谐社会的创造。鉴于此，本文就“运用生活经验，面向现代社会学习地理的策略与方法”作初步论述。

简介：总是从外部角度谈诗歌，对于一个研究者来说是个危险，这表明，要么这个研究者对诗歌的内部是缺少敏感性的，要么干脆就是缺少进入诗歌内部的能力。但从另一方面说，这样谈论又有某种不得已的因由，我们这个时代的很多艺术问题都社会化了，所以免不了要从外部角度进行辨析和观察。本文主要以对2007年诗歌的阅读为感受基础，从几个现象出发，谈谈一些粗浅的看法。