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简介：摘要：《医用化学》是独立医科院校护理专业学生在大学一年级必修的一门课程，对医学生将来学习医学基础及专业课程(如生物化学、生理学、基础护理学等)起到非常重要的作用。该课程既包含化学基础理论知识，又涉及医学基本知识，具有知识结构复杂、概念多而分散、理论性强且难于理解记忆等特点。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对思维导图在医用化学教学中的应用初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】目的 分析经食道超声心动图检查的护理配合效果。方法 选取2019年8月—2020年3月于本院进行经食道超声心动图检查的患者98例，由随机数字表法分组，对照组49例不给予护理配合，试验组49例给予护理配合，对比两组患者检查时SAS与SDS评分、舒适度评分、检查时间、检查依从率、检查不良反应发生率。结果 试验组患者检查时SAS评分、SDS评分、检查不良反应发生率明显低于对照组，而舒适度评分、检查依从率明显高于对照组，检查时间明显短于对照组（P

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简介：摘要：探讨思维导图在寄生虫检验教学中的应用效果，进而为寄生虫学检验课程教学改革奠定基础，改变传统老三样教学模式，引入新五样的教学方法，网络、电脑、多媒体、白板、思维导图、新五样教学模式。通过思维导图构建框架、录入重难点、细化语言、处理杂项、重难点内容归档等内容，发现思维导图在《寄生虫学检验》教学中的应用，可激发学生课前、课中、课后的学习兴趣，焕发课堂活力，培养学生逻辑条理性进而辅助学生学习，引导学生搭建自身的知识宝塔。

简介：摘要：思维导图主要通过传授学生思维导图绘制方式，引导学生根据学习习惯与喜好，自主绘制思维导图，使其将所学的知识分门别类的绘制在思维导图中，这能够帮助学生理清各个知识点之间的关联性，使其建立完整的知识体系。由此体现思维导图的应用能够帮助学生梳理知识脉络，加深学生对整体知识的记忆力。内科护理是护理学中的核心专业，其中的知识量十分庞大，为了能够提高内科护理教学效率，教师可以将思维导图应用在实际教学中，帮助学生记忆护理知识，突破内科护理教学困境。

简介：摘要目的分析产妇分娩时的产程图异常，并给予相应的护理。方法选取2013年12月到2015年12月期我院收治产程图异常产妇60例作为主要的研究对象，分析各个阶段导致产妇难产的因素，并总结相关护理措施。结果在60例产妇当中，潜伏期出现异常17例（28.3%），产妇胎头延缓、下降22例（36.7%）、、产妇活跃期出现异常37例（61.7%）、剖腹产24例（40%）、阴道分娩36例（60%）。均无任何一例产妇、胎儿死亡。讨论产程图在产妇产程过程中具有重要的应用价值，可作为观察产妇产程进展、识别难产、减少母婴并发症等指导依据。

简介：摘 要：目的：探讨护理流程图对腹膜透析患者护理质量的影响。方法：抽选86例腹膜透析患者，分为两组。常规组用常规护理，实验组用护理流程图干预，分析两组护理效果。结果：在无其他因素干扰下，实验组护理效果较好。结论：护理流程图干预效果显著，对各类意外事件具有防范作用，将其运用到腹膜透析患者护理工作中，能优化护理质量和水平，增强患者依从性，使临床护理得到预期的效果，值得推广。

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简介：[摘要]目的： 探究药学及临床药学专业学生在临床药学实习过程汇总采用思维导图进行教学的应用效果。方法：选择了来我院实习的药学及临床药学专业学生18名。随机分为对照组9名和观察组9名，对照组采用常规的教学模式，观察组采用思维导图教学模式。在教学结束后通过学习成绩对教学模式的应用效果进行评估。结果：观察组学生的用药教育、教学药理和病例分析成绩均优于对照组学生，数据对比有统计学意义，P＜0.05.结论：在临床药学实习过程中采用思维导图进行教学，能够帮助学生加深知识点记忆能力，提升实践能力，值得在临床药学教学上进行推广。

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简介：摘要：探讨思维导图在儿科病房应用于护理安全健康教育的效果评价。 2018年 1月～ 2019年 12月首次住院患儿分别随机抽取 80例作为对照组和观察组作为研究对象。 观察组应用思维导图对患儿家属进行安全健康教育，比对图表讲解并演示；对照组按照常规的入院宣教，采用口头宣教形式对家属讲解。分别对两组患儿家属对安全教育效果进行观察。结果表明，两组患儿安全教育效果、指标均显示具有明显差异。在儿科病房进行安全教育时运用思维导图，有助于家属理解并掌握安全教育内容，便于护患有效沟通，降低护理安全风险，提高护理质量。

简介：摘要目的探讨经胸超声心动图对房间隔膨胀瘤（Atrialsptalaneurysm,ASA）诊断价值。方法经胸超声心动图对15例患者检查，观察ASA瘤体基地部宽度、最大膨出深度、方向，是否存在血栓及合并其它心脏疾病等。结果15例ASA声像图显示房间隔中部卵圆孔出变薄、其中IA型6例、IB型4例、IC1型3例、II型2例。结论经胸超声心动图是检查ASA首选检查方法，它能准确直观地显示膨出部分、大小、活动度，血流动力学变化等，具有安全、可靠、无创、可反复检查的优点。

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简介：【摘要】 目的 探讨思维导图在八纲辨证学习中的应用及效果。 方法 将72名入职3年（已完成西学中培训满100学时）的护士分为对照组和实验组（每组36名）。对照组采用传统的讲授法进行八纲辨证章节的学习，实验组采用思维导图方法进行八纲辨证章节的学习，比较两组护士理论考核成绩、护士满意度。 结果 采用思维导图方法学习八纲辨证章节，实验组护士理论成绩和满意度均显著高于对照组，差异具有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：研究思维导图在 ICU 临床护理教学中的应用效果。 方法： 抽取本院 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月本院 40 名 ICU 护士为此次研究对象，根据不同教学方法，分为对照组（ n=20 名）和研究组（ n=20 名）两组。对照组护士采取传统护理教学，研究组护士则采取思维导图教学。对两组教学效果进行比较。 结果 ：研究组护士案例分析、专科理论和基础理论考核成绩均比对照组高，且教学满意度也明显高于高于对照组，组间数据差异较大，具有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论：在 ICU 临床护理教学中给予思维导图教学，可有效激发护生积极性，扩展思维能力，提高教学成绩。

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