简介：摘要： 本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学图形与几何教学中学生图形能力培养的策略，希望具有一定参考价值。

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简介：摘要：本文着力探究在低年级数学教学中，如何通过动手操作和教师引导，帮助学生观察、学习抽象的轴对称图形知识，从而鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，并让学生经历知识的形成过程，进而感受到学习数学的快乐。

简介：摘要：在五年级学生学习过平面图形面积的计算后，对于各种平面图形的计算公式已经非常了解并且对这些计算公式的推导也已经清楚，因此在进行组合图形的面积计算讲解时，教师需要重点让学生通过已经学习过的面积公式来解决组合图形的面积计算，对于一些较为复杂的图形面积的计算，学生可以以此来提高自己的数学综合能力和解决实际问题的能力。

简介：摘要：近几年来，我国教育一直在不断向前发展，为了加强学生对图形的认识，可以使用多种先进的教学方法，帮助他们对图形进行识别，并且准确说出生活中有哪些物品的形状与这部分图形相符。文章主要分析如何在教学设计中加深小学生对图形的认识，从而促进认识图形教学内容在数学教学中得发展。

简介：【摘要】“空间与图形”领域教学是学生学习漫长几何知识的开始和初级阶段。我们教师如何去教学“空间与图形”这部分知识，在教学中应该注意些什么呢？本文将从以下几方面进行阐述。一、从学生已有生活经验出发；二、培养学生“再发现”能力；三、把握主体与客体的关系。

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简介：摘要转录组学作为生物表型和功能研究的重要手段，已经成为目前的热点之一。转录组学研究伴随着海量数据的产生，数据量的增加使得隐藏在其中的规律和特征不易被发现，将大数据转换为可视化图形无疑是展示数据中隐藏信息的最直观的方法。本文将对转录组学研究中韦恩图、热图、火山图、主成分分析散点图、富集分析图、时间序列分析图等常用图形进行介绍解读，以帮助读者在研究中合理运用。

简介：[摘要 ]“图形语言” 是数学学习的对象，也是数学交流的工具。对于“图形语言”的认识，及如何运用“图形语言”，加深数学理解，本文从两个方面进行了分析，即：“图形语言”在小学数学教学中的作用；教学中小学生“图形语言”培养的方法。以提供可借鉴的途径和素材。

简介：【内容摘要】：数学领域里的圆形、三角形、梯形相对于博大精深的语文教学而言，是再简单不过的图形了，那这些一目了然的图形是否能更好地帮助语文教师理解一些深奥、难懂的理念，更好地为语文教学服务呢？本文将从“圆形关系图”“三角形关系图”及“梯形关系图”三个方面来进行分析，力求化繁为简，化难为易，化零为整，从而寻找到“语文教学中需要凸显学生主体地位”“语文教学要抓好课前预习、落实课堂学习、注重课后复习”及“教师要注重与学生在知识层面和地位层面上的关系”等方法，为语文教学开辟出更便捷的途径。

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简介：摘要：近些年随着互联网技术的不断进步与发展，带动了世界范围内诸多领域的改革，而秉承着“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育领域也受到了它的影响，开始了课程教育方式的改革，微课也就是这样慢慢的进入到校园中，成为了一种新时代的教学工具，那么微课究竟是如何融入到现代教育体系之中的呢？它又处于一个怎样的位置？它是如何辅助教学的呢？本文就从数学学科中的图形教学出发，来分析一下微课。

简介：摘要：相比于其他学科而言，数学具有学习内容复杂、学习难度大的特点，但同时学习数学又有着非常重要的意义。对于学生来说，什么样的方法才是最佳的学习方法，就需要教师在实际教学中不断地探究总结。“数”和“形”属于数学研究中的两大重要部分，将两者结合起来统一应用的解题思想是目前来说在数学解题中比较普遍的方法，恰当且灵活应用正确的解题方法会提高学生的学习效率。鉴于此，本文对基于基本图形分析法的初中数学解题路径进行了探索。

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