简介：本文深入阐述了企业要加快国际化的背后原因,简单分析了企业国际化的风险,提出了企业国际化的发展策略,最后提出了企业国际化的终极目标是要成为国际化企业。

简介：“课程国际化在行动”项目始于2010年，由教育国际化专家贝蒂·利斯克主持，受澳大利亚国家教学委员会全资资助。项目涉及澳大利亚15所大学的众多学科参与，在高等教育课程国际化领域具有重要影响。

简介：当今中国,有一股向"国际化"迈进的强劲浪潮.在会议大厅或在医院,"国际化标准"、"国际化标准的服务"、"国际化的医院"、"国际化的医疗"之类的词语总能不时地回响在我耳畔,这些词汇在各类会议中运用时,听众们也心领神会,应声赞同.

简介：什么是体育同际化？体育国际化的概念应该是：在当今世界相互依赖加强的背景下，在体育运动的交流与学习活动中，不同国界的体育运动互相借鉴、互相融合、互相协调，以统一全球性体育惯例的规范为目的．使体育运动的不断自我更新、自我完善及自我发展的一种动态过程。

简介：

简介：摘要：武术文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族文化的载体。太极拳作为中国传统武术的重要分支，在长期的发展过程中已经成为了一个相对独立完整的文化体系。伴随着中国的迅速发展，世界各国需要了解这个古老又年轻的国家，为此实行太极拳课程国际化推广战略，在传播的过程中，使中国文化与海外各国的文化相互交融，共同发展 ,与时倶进，真正促进中国文化软实力的提升，使中国在经济迅猛发展的同时能够将中国深层次的太极文化得到广泛的传播，使太极拳课程国际化发展真正成为中国文化国际传播的良好平台和有效途径。

简介：课程国际化是一种价值取向，同时也是一种实践诉求。教师教育课程国际化蕴含补充和完善教师教育课程体系、有利于指导和促进教师的专业发展、应对复合型人才培养的现实需要等三重意涵。教师教育课程国际化具有以培养国际型教师为基本理念、以国际化元素为内容选择和以立体化课程结构为呈现方式的特征。基于此，我国教师教育课程国际化变革的路向在于树立开放、包容的教师教育课程理念，融入多元化、国际化的教师教育课程内容，形成多层次、多类型的教师教育课程结构。

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简介：2014年，外资参股比例有零提高到49％，为期货市场的对外开放提供了新的突破口。对于大型资源类企业走出国门，利用国际期货市场套期保值早已不是什么新闻，但是2014年期货行业还是迎来了值得期待的国际化潮流，不仅是走出去，还有请进来。

简介：摘要阐明中医药与西医药之间的关系，两者之间的优势和劣势；提高中药品质，使其品质相对稳定；建立完整的质量保障体系，确保中药的临床疗效，使国人在生病时首先想到和使用的是中医药。以此为基础，向国际推广，选择在西医药临床疗效差，而中医药疗效好的领域作为突破口，进而在双方可共同治愈的领域展开竞争，最终使中医药成为与西医药比肩的国际化医疗体系。

简介：2002年，电子商务的大发展，成都信息工程学院是川内首批开设电子商务的院校，面对电子商务师资缺乏的情况，信息管理与信息系统专业毕业的朱萍被安排教电子商务。到今年，朱萍已在岗位上教书十年。在这十年里，她热爱着她所教授的专业。

简介：一直在国际医药市场占“弱势地位”的中国传统中医药迎来发展的春天!近年来，世界对中医药的认同度不断升温，中药出口在国际市场上的影响越来越大，天然药物的开发及临床使用亦在全球愈加广泛。随着欧盟宣布放宽植物药市场准入条件，正式承认符合条件的中药可获得非处方药的合法“身份”，特别是英国开始筹备中医药立法，中药国际化带来新的机遇和挑战。

简介：一、国际化的含义。会计国际化是指国际间会计处理的趋同化、标准化，以加强信息的可比性。会计国际化包括两方面的含义：一是会计准则国际化，即各国制定的会计准则要符合国际惯例使会计准则指导下的会计信息在国际范围内有效和可比；

简介：一个时代造就一个时代的青春期，我小说里描绘的青春生活，与王蒙在《青春万岁》里写的青春生活是截然不同的。

简介：走向营销国际化陈乃圣当今世界经济是全方位开放型的经济。随着国际分工的扩大和深化，世界已进入经济生活国际化的全盛时期。自６０年代以来，不但发达国家跨国营销方兴未艾，而且发展中国家的海外营销也突飞猛进。我国社会主义市场经济条件下的现代企业是开放型的企业，...

简介：国际化发展是我校“十二五”期间的重要战略思路之一。我校充分发挥毗邻港澳的地域优势、顺德海外乡亲的人缘优势和区域经济的外向发展优势，开展广泛、深入的国际交流与合作，大力推进学校的国际化进程。

简介：随着世界经济一体化的加速发展，农业产业的国际化是一种必然趋势。陕西苹果产业的资源比较优势突出，有望率先成为国际化的产业。特别是进入新世纪以来，陕西苹果产业的发展不仅化解消除了“九五”期间出现的结构性矛盾和问题，走上了质量效益型和生态型的发展道路，而且在产业链条和产业组织体系方面出现了国际化的发展趋势。

简介：本文聚焦我国高等教育国际化进程的方式，提出课程国际化是核心和根本，是高等教育国际化的实质性内容。进而论述课程国际化的类型、阶段和方法，结合我国高校课程国际化的现状和研究成果，提出当前国内课程国际化应多种方式共同发力，在专业课程和通识课程两方面构建起全面的课程国际化。强调了人才培养方案的国际化制定和评审，以及通识课程教学管理运行制度的建设，对于课程国际化成功实施的重要意义。

简介：本土国际化是瑞典高等教育国际化的重要特征，课程国际化则是国际化过程的主要手段．马尔默大学的课程国际化策略主要体现在课程目标国际化、课程内容跨文化、学习资源跨国化和教学方法跨界化四方面。借鉴马尔默大学的经验，我国在课程国际化过程中应拓宽课程视野，调整课程结构，引进国际课程和调动国际师生资源。