简介:自然对人类恩宠有加,它不仅提供了一切生命赖以生存的条件,譬如空气、水、土地;提供了日月随旋、风雨博施的适时变幻,天地万有“合目的性”的生息繁衍得以从玄古、太古以至今天延绵不断、永无尽期。
简介:——将玫瑰花瓣深深浅浅撒遍水面,满盛热水的大木桶更盛满悠悠的花味木香,你深入水中被其萦绕,仿佛进入了红袖罗帐的古时。
简介:话说某日一研究生论文答辩时,随身带着一瓶XO。每位教授都很好奇:答辩带酒,是何用意,莫非来贿赂教授,抑或为事后庆祝?还是别有暗示?教授们心想,最后该生终会说出带酒来口试的原因吧,可是到整
简介:自然对人类恩宠有加,它不仅提供了一切生命赖以生存的条件,譬如空气、水、土地;提供了日月随旋、风雨博施的适时变幻,天地万有"合目的性"的生息繁衍得以从玄古、太古以至今天延绵不断、永无尽期。人类有些迫不及待、恩将仇报了。上世纪有位生物
简介:<正>自然对人类恩宠有加,它不仅提供了一切生命赖以生存的条件,譬如空气、水、土地;提供了日月随旋、风雨博施的适时变幻,天地万有"合目的性"的生息繁衍得以从玄古、太
简介:
简介:第九届茅盾文学奖在格非《江南三部曲》的授奖词中写道:“这是一部具有中国风格的小说,格非以高度的文化自觉,探索明清小说传统的修复和转化,细腻的叙事、
简介:<正>2012年夏天,我有幸应邀参与郑州市豫剧院《琵琶记》一剧的舞美设计。这对我不仅仅是一次创作,更让我戏曲传统进行了一次新的认知回归和思考挖掘。《琵琶记》是元朝末年高明根据宋代戏文《赵贞女蔡二郎》改编而成的一部著名南戏,主要讲述了书生蔡伯喈与赵五娘的爱情故事。原作以书生蔡伯喈为重心,作者主观希望"为文人立心",宣传忠孝君臣的封建道德。在宣扬"全忠全孝"的同时,也对当时的黑暗现实有着一定的批判。豫剧《琵琶记》的编剧姚金成老师
简介:成群的信鸽带着哨子在开封古城上空鸣奏着动听的音乐。人们来也匆匆,去也匆匆,车水马龙,像梭子一般编织着锦绣的小康生活。一幅幅焕发着青春的古城图画展现在世人面前。
简介:对于“市场”接纳,中国内地的传媒产业总是有一点疑虑。由于政治体制改革和经济体制改革混杂在一起,传媒业很难像其他产业领域的国企市场化改革一样高歌猛进。市场自由与意识形态的管控其实并不冲突,“市场经济”并非洪水猛兽,它源于一个非常非常简单的逻辑——个体(个人或组织)是有差异性的,因此每个个体做自己最擅长的事,最有效率。
简介:日前,杭州吴山通宝城举办了一次特殊的收藏展览,共展出近50件收藏品,涵盖瓷器、木雕、玉器等。值得一提的是,这些品均为回流珍品,是由浙江省收藏协会组织收藏爱好者从海外“抢”购回来的。
简介:年届六十的薛鹏举教授从东海大学校长的岗位上卸任了。卸任那天傍晚,他踩着落日的余晖回到家来,把公文包往沙发上重重地一扔,满脸灿烂地对妻子说:“这下轻松了,终于结束非人的生活了。”
简介:到北京学习快两个月了,“例假”一直没来,怎么回事?晓晴自己也不知道。水土不服,还是……?身体并无不适之感,饮食、情绪也可以,奇怪,自有“例假”以来,这还是第一次不正常。“一定是有喜了。”河南大姐非非在乡下干过几天赤脚医生,又是一个三岁孩子的母亲,俨然一个过来人的口吻。“不会的……”晓晴望着非非,嘴上这么说着,心里却涌上一阵甜蜜。
简介:命运是一个伟大的雕塑家,它举起人生的斧,在我们身上敲敲打打,每一个人的人生因此而不同。
简介:【摘要】:在新课改和新课标理念下,应更好地让古诗词教学回归到“本真”,注重“听说读写悟”的基础训练。为此,文中探究了新课改和新课标背景下初中语文古诗词教学回归本真、注重实效的一些策略。
简介:茶壶与茶杯徐志摩和陆小曼结婚,请胡适喝喜酒,胡适倒是西装革履地来了,荷包里一分钱不带,就带着一张嘴巴来吃,还带着一张画作贺礼。画上草草涂抹一把茶壶一只茶杯。陆小曼看了半天娥眉不展,徐志摩耳语一番,她一下明白过来,笑得在婚床上直打滚。画上的茶壶当然是徐志摩,茶杯呢,肯定是陆小曼,如此形神兼备,让人联想琴瑟之好,由不得陆小姐不笑得花枝乱
简介:青青子衿,悠悠我心。为君之故,沉吟至今。《诗经》中飘忽瑰艳的诗句,汉乐府哀婉凄绝的传说以及唐诗中共话巴山夜雨的温馨,宋词中人比黄花瘦的相思,这些一唱三叹的文字。这些荡气回肠的意境,总能使我们掬起一捧冰肌玉骨的情环,总能把我们带回那个古老的时代。那个时代,古典爱情遗世而独立,一笑而倾城。
简介:属牛一官遇生辰,吏典闻其属鼠,乃醵(jù大家凑钱)黄金铸一鼠为寿。官甚喜,曰:“汝等可知奶奶生日亦在目下乎?”众吏曰:“不知,请问其属?”官曰:“小我一岁,丑年生的。”—《笑林广记》
回归自然 回归古典
在木香中回归古典
张大春:回归古典的教养
回归自然 回归古典——在联合国教科文组织的演讲
回归自然本色的母语——《大学语文》古典作品教学的思考
从《江南三部曲》看格非小说回归古典的文本实践
“极简”——古典审美主义的回归与升华——写在豫剧《琵琶记》舞美设计之后
回归
品味古典文化精髓 回归诗词教学本真——探析初中语文古诗词教学中如何突出实效
古典书生
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