简介:[摘要]本文就课堂氛围的影响因素:教师方面、学生方面、师生关系方面谈建立和谐的课堂氛围,进一步提高教学效率的问题进行探讨。[关键词]课堂氛围和谐教学效率课堂氛围,也可以称为课堂心理气氛,指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。和谐的课堂氛围是唤醒学生生命活力的基础,是我们培养创造型人才的沃土。课堂氛围的和谐,它是由融洽、民主的师生关系和团结友爱、积极进取的集体舆论导向组成的。课堂氛围是整个教学的“软件”,师生关系影响着整个教学过程。教师应是愉快、乐观、充满信心、热情真挚,学生应是积极进取,有强烈的求知欲,把上课当成一种享受。师生应当真朋挚友,相互信任,相互尊重,这样可以使课堂教学氛围宽松和谐。“亲其师,信其道”就是这个道理。……
简介:[摘要]体育课上教师通过创设和谐的课堂氛围提高教学效率。本文从了解学生身心情况、因材施教为基础;以“和”字为主线;以情感交流、激励学生、倾注对学生的爱等为手段,从多角度、多层面上来创设和谐的课堂氛围。通过长期的实践,在课堂上尝到了教育行为中“皮革马利翁效应”带给自己的喜悦,从而达到提高教学效率的目的。[关键词]因材施教情感交流和谐课堂氛围美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。这句话深刻地说出了良好师生关系的重要性,师生关系是否融洽、和谐直接影响着教学的成败,体育教学过程是发展学生的身体素质、掌握运动技术、提高运动技能的过程,是心理品质的信息传递过程,也是师生之间情感交流的过程,体育教学中听、看、议、思、练的意向、动机和兴趣等都是在一定的情感中产生的。体育课堂教师了解学生,运用各种教学手段,激发学生的情感,使之产生对学习的兴趣,创造和谐的课堂教学氛围。取得满意的教学效果,创造和谐的课堂气氛主要在教师,这是教师在课堂教学中主导作用的具体体现……