简介：摘要语言是人类社会最重要的交际工具，和谐社会的构建在一定程度上依赖于和谐语言的构建。新闻语言包含诸多特性，如和谐性、规范性、社会性等。但就新闻而言，新闻语言的和谐性，就是社会和谐的一个重要体现，即人的和谐。

简介：摘要语文是语言与思想的有机结合，应掌握语言文字的准确用法，提高语言的运用能力和全面提高学生的人文素养。语文教学首先它是一门工具，就要掌握它的用法、基础知识、基本技能，故要注重其实用性。同时要与“人文”并重，不能顾此失彼，本末倒置。

简介：构建和谐社会离不开经济社会的协调发展，同时也离不开人的和谐发展，尤其是男女两性的和谐发展在构建和谐社会中有十分重要的意义，它可以促进经济、社会协调发展和人的全面发展，同时女性发展得到重视，有助于从根本上提高民族素质，推动四大文明建设。

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简介：摘要学校体育不能一味迎合学生的喜好，在强调让学生得到快乐体验的同时，更应关注体育课堂教学的实效性，而体育课堂的实效性要依靠“强制”方能得到保证。本文认为体育教学过程中“快乐”与“强制”二者相辅相成，“快乐”在“强制”中得以实现，“强制”是“快乐”的保证，这是学校体育教学“两性”和谐共存的根本所在。

简介：摘要随着城市化的步伐加快，以及城市规模的快速扩大，城市建设特别是建筑物的建设得到了飞速发展，人民生活水平的提高也导致了对居住条件的要求越来越高，多种方面的因素都迫使在建筑设计中不但考虑建设问题，更多的是考虑如何使居住者及使用者更加舒适、方便，与周围的环境及城市整体更和谐的相处。和谐显然成了城市建筑规划和设计需要考虑的一个重要方面，本文便以此为基础，探讨城市建筑在世界过程中的和谐性。

简介：对学生评价的改革是新课程改革的一个亮点。本文侧重从心理学的角度分析并提出激励性评价能有效地促进学生和谐发展。激励性评价是学生发展的导航灯，是师生交流互动的润滑剂，是促进每个学生发展的催化剂。激励性评价促进学生进一步发展自己的优势智能领域，促进学生弱势智能领域得到发展。激励性评价促进学生认识自我、发挥潜能。教育工作者必须深入实践探索，对学生实施激励性评价，促进学生和谐发展。

简介：我们要构建的和谐社会是一个全面和谐的社会，司法裁判的和谐是和谐社会的应有之义。司法裁判的和谐主要体现为，司法裁判具有合法性、合理性和进步性。实现司法裁判的和谐，需要通过融贯性的法律论证进行推动。融贯性论证在程序方面的要求是通过平等方式开展法官与诉讼当事人及其他参与人之间的论辩和对话，在实体方面的要求是充分吸收社会所公认的价值观念。这样作出的司法裁判才具有可接受性，才能实现司法裁判的和谐。

简介：摘要大学生党员是高校党建工作及创建和谐校园建设的中坚力量。本文针对学生党员应继续做好保持共产党员先进性工作及学生党员应具备的能力、应发挥的作用等方面进行了阐述，以进一步促进和谐校园建设。

简介：<正>30年的改革开放,使我国企业管理工作在原有的生产管理、质量管理、技术工艺管理等基础管理上不断向战略决策、市场营销、绩效考核、资本运营、危机管理、企业的社会责任等领域拓展,企业管理工作为企业发展起到了十分巨大的作用。

简介：摘要文章针对和谐社会环境下创建和谐性信息技术课堂、什么是和谐课堂、如何创设和谐性信息技术课堂分为三个方面进行了重点阐述1.实现课堂师生互动、生生互动；2.实现学生多元性发展；3.营造和谐的信息技术课堂氛围。最后强调了和谐性信息技术课堂要注意的几个问题。

简介：“七年之痒”常被当成中年夫妻关系危机的代名词，究竟是“情”还是“性”出了问题？有调查显示，影响夫妻亲密指数的三大主要因素分别是：对同一事物的观点经常不一致或严重分歧，家庭责任，性生活不和谐。

简介：西部机场集团公司是管理陕、宁、青、甘四省（区）11个机场、20余家控（参）股公司的大型企业集团公司，总资产40多亿，员工5000余人。近年来，集团公司按照科学发展观要求，紧密联系企业实际，把加强企业文化建设作为促进企业发展的强大动力，大力推进文化创新，有效提升了企业综合竞争力，企业的经济效益和社会效益连年倍增，形成了又好，又快发展的和谐局面。主要做法及特点是：

简介：摘要：在初中音乐教学中，合唱训练作为一项群体活动，可以使班级全体学生有效掌握歌唱的技巧，增强其团队合作意识，对学生的身心发展和能力养成具有积极作用。为了保证合唱训练效果，初中音乐教师在开展合唱训练时一定要注重教学策略的有效性和可行性，激发学生学习音乐的兴趣，帮助学生掌握节奏、旋律、和声等基本要素。

简介：和谐文化是和谐精神与和谐社会的基础;和谐精神是和谐文化与和谐社会的集中体现;和谐社会是和谐精神与和谐文化的载体。因此,和谐文化、和谐精神、和谐社会具有存在意义上的互动性和发展意义上的统一性。构建社会主义和谐社会,需要遵照三者之间的关系,从中国社会所处的具体时空规定性出发。为此,要充分利用全球化契机,增强构建社会主义和谐社会的动力;大力挖掘传统文化,增强构建社会主义和谐社会的底蕴;加强和谐文化和和谐精神建设,增强构建社会主义和谐社会的基础。

简介：摘要：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。工具性与人文性互补互促，相得益彰，有利于学生提高语文能力，提高语文素养。要实现工具性和人文性的统一，要确实提高教师的人文素养、精心挖掘教材中的人文因素、合理设置语文课堂结构、优化教学方法和手段、全面考察学生的语文素养。

简介：本文从有利于构建社会主义和谐社会的高度，在分析和谐校园涵义的基础上，剖析构建和谐校园的意义、特征，探讨构建和谐校园的具体方法，具有重要的意义。

简介：本文通过对“和谐校园”的概念性分析，深入剖析“和谐校园”建设的基本内涵，进而论述构建“和谐校园”应“以人为本”，从学校自身情况出发，结合“八荣八耻”，使得学校协调、均衡、有序的发展。

简介："激励性评价"是以激发、鼓励、勉励等教育语言,营造"在激励中学习,在激励中成长"的教育环境,调动不同程度的学生奋发向上的自觉性、积极性、主动性。数学课程标准指出:"对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程的变化和发展。因此,评价的手段和形式应多样化,以过程性评价为主,对评价结果的描述,应采用鼓励性语言,发挥评价的激励