简介:〔摘要〕后进生,作为班上的一个特定群体,他们的思想及意识往往被轻视,甚至在有的班级他们已经成为被遗忘的角落。为全面加强转化后进生工作,规范转化后进生工作管理,教师做好后进生工作,不但关系到全班的合格率,而且关系到一个班良好学习气氛的形成,而如何转化后进生工作,如何取得成效,取决于教师对孩子的教育方法和对教育工作的责任感,而这一切又取决与老师对教育事业的热爱和对孩子的热爱。
简介:摘要“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时,根据不同层次学生的情况,设计出不同的、适合各类学生的作业,从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业,通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究,有利于学生兴趣爱好的发展,发展了学生的个性,促进了学生身心健康的发展。
简介:摘要:随着新课程改革的深入推进,小学数学老师作为小学生学习数学的指导者,必须积极使用数学教材,营造轻松、和谐、融洽的课堂气氛,使班级充满活力,并让每个学生都参与到课堂中来。小学数学是一个逻辑性和抽象性很强的学科,由于缺乏日常生活经验和认知,小学生倾向于感性的思考,因此在学习数学的过程中总是会遇到一些困难,结果就导致很多后进生出现在课堂中。很多后进生难以参与小学数学教学的过程,无法跟上老师的步伐,这使大多数老师感到无能为力,无法用正确、科学的方法去教导后进生,提高他们的数学学习能力。如何改变这种教学状况,促进后进生提高学习效率,并确保每个学生的成长和进步呢?本文的作者将在此基础上探究了对数学后进生学习差的原因,为小学数学教师转化后进生提出几条建议。
简介:摘要后进生的管理是班主任工作中不可避免的一部分,如何有效地对这批学生实施管理,直接影响到班主任管理工作的全局。“以人为本,给予关爱”是后进生管理工作的宗旨,也是我多年班主任工作的最大体会。当前,新课改新教材的实施,也对后进生管理实施提出了新的挑战,怎样做到让后进生积极融入新课程改革中去,更好贯彻落实基本的教育方针,完成教学任务,成为我今后探讨的一个方向。