简介:[摘要]本文回顾了国内外学者和机构对后“9.11”时代美国高等教育改革的研究,展示美国高等教育改革如何紧密围绕增强国家竞争力和创新力来展开。[关键词]高等教育改革竞争力创新力美国是世界上高等教育最发达的国家,其发展及改革动向也一直是国内教育界学者们研究的焦点。“9.11”事件深刻改变了美国。高等教育如何发挥其功能来保障国家安全,是美国高等教育在“9.11”之后面对的重大课题之一,也是进入21世纪美国高等教育改革的重要出发点。通过梳理国内外学者对后“9.11”时代美国高等教育改革的研究成果,展示美国高等教育改革如何紧密围绕国家竞争力和创新力,揭示美国高等教育改革的趋势及变化,通过比较和分析,能使我们获得借鉴和启示……
简介:在20世纪90年代,国际化在高等教育政策讨论和研究领域都成为核心议题.与此相伴随的是欧洲高等教育的非国家化政策的出现,高等教育机构自身责任感的增强,管理主义的日益流行.关于高等教育在国际化与民族国家方面的作用历来有争议,本文通过比较欧洲大陆和盎格鲁-撒克逊国家的做法对高等教育的这一作用进行了探讨.国际化是对欧洲和德国高等教育的一种挑战,本文在评价其所带来的不同影响的同时,分析了欧盟和波伦尼亚进程的作用,以及德国高等教育国际化改革的原始推动作用.对复杂和充满活力的多层次欧洲高等教育国际化体系的进一步考察表明,它不仅使不断增加的跨国界活动日趋多样化,而且更为重要的是发生了实质性的变化,即出现了系统性的国际化政策,全球化高等教育市场的国际间合作和竞争意识也不断增强.