简介：阿基米德会被人们一直记住，埃斯库罗斯（古希腊诗人）会被人们遗忘，因为语言会消亡，而数学不会。“不朽”或许是个令人质疑的词汇，但无论它意味着什么，数学家都最有可能赢得这样的称号。——哈代（英国数学家，1877-1947）

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简介：摘 要：初中阶段语文课程教学工作中，良好的阅读学习氛围将是促进提升学生阅读学习效果，进一步强化发展学生语文阅读综合水平的关键措施。通过多项针对性的教学方案设计，结合多元化阅读方法的运用，为学生创设书香班级文化，帮助学生在良好的阅读学习氛围中逐渐养成阅读学习习惯，并提升阅读学习效果，全面促进发展学生语文综合素养。

简介：摘要：混合式学习是面对面教学和在线学习的结合，是教育信息化背景下一种新的学习模式。本文根据混合式学习的特点，结合阅读教学实例，运用在线教育平台及KWL表格，论述面向小学生的“课前线上预习圈 + 线下课内巩固 + 课后线上展示圈”三段式混合学习新思路。本文利用线上线下教学优势，对学生进行个性化辅导，引导学生自主学习，促进信息技术与小学阅读教学的深层融合，为小学一线教育工作者提供英语阅读教学新思路，为混合式英语阅读学习提供实践经验。

简介：摘要：阅读是人类进步的阶梯，它可以打开知识的窗口，鉴别与获取世界的信息，还能够拓展思维，获得良好的审美体验。在信息化快速发展的今天，阅读显得更加重要，有效阅读既可以提升孩子们的学习兴趣与学习能力，还能够推动学生的身心健康发展，这已经成为当今社会的共识。基于此，本文对小学语文中的分级阅读教学做出研究，并提出了一些策略，以便实现小学语文阅读教学质量的提高。

简介：摘要：英语素养包含了语言能力、思维能力、学习能力和文化品格这四个方面的内容。新课改要求英语教师要在英语课堂中培养学生的英语素养。作为英语教学的重要组成部分，阅读教学同样需要加强对学生核心素养的培养。教师应在授课中结合具体的阅读教学内容培养学生英语各个方面的能力。这也就需要高中英语教师积极转变自己的教学理念，创新教学方法，全面开展学生阅读核心素养的培养。本文针对阅读教学中培养学生核心素养的具体策略进行探究。

简介：摘要：语文是初中的重要学科之一，对学生阅读理解能力的培养至关重要。新课标理念下的初中语文阅读教学不仅需要提升学生的阅读理解能力,而且需要坚持以培养学生核心素养为导向。群文阅读通过围绕议题展开相同类型文章阅读,在师生互动以及不断探讨中提升学生的核心素养。当前,教师在新课标理念下开展群文阅读教学的状况并不理想,有必要探索如何实现新课标理念下语文群文阅读教学模式的创新。