简介：中国是世界文明古国之一。在历代名人大家的不朽诗篇中,蕴含着十分丰富的哲学思想。1.“神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。”(曹操:《龟虽寿》)赏析:这首诗,通过长寿的神龟与腾蛇都寿有终时,人的盈缩之期与养怡有关的形象比喻,说明人们既要承认事物的客观规律,同时又可以发挥人的主观能动性,即客观规律性与主观能动性的统一。这首诗的社会意义在于:既承认自然法则,又不消极悲观,主张人要有所作为。2.“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。……”(杜甫)赏析:客观世界如一张矛盾交织的网,在诸多矛盾

简介：摘要中国的古诗词博大精深。它浓缩着中华文学艺术的精髓，再现着历史，见证着文明，成为传承民族灵魂的载体。培养学生的古诗词赏析能力，有助于提高学生的人文素养和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，激发自己的想象力和创造潜能，发展个性，丰富精神世界，都具有非常重要的意义。

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简介：古典诗词文字简约，蕴含丰富。面对着如此优秀的文化财产，究竟该如何去赏析研读呢？我经过中学语文教学实践的摸索、研究，在品味新课标教学理念的基础之上，对于中学语文的诗歌教学有了一些个人的见解。传统的教学方法往往比较注重教师的讲解分析、细嚼后的强行灌输，此种做法不利于增加学生的知识积淀，训练学生的鉴赏能力，更不利于丰富学生的语文素养，提高学生的综合能力。因此，面对传统教学，我采取批判吸收的态度，再溶于新课标主动探究等理念，以期丰富学生的语文素养，提高他们综合能力，故在诗歌教学中体会到以下几种方法。

简介：湖面如镜山如螺——刘禹锡《望洞庭》赏析望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”本诗是刘禹锡这次贬逐南荒去来洞庭行脚的生动纪录。历来描写洞庭景色的诗文很多，要写得别开生面，独树一帜是十分不易的。刘禹锡这首《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，将千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地再现了洞庭美景。

简介：此词咏孤雁，寄托自己的情思。特点是人和鸿两个形象融为一体。上阕写静夜鸿影、人影两个意象融合在同一时空，暗示作者以雁咏人的匠心。下阕写孤鸿飘零失所，惊魂未定，却仍择地而栖，不肯同流合污。主要写孤雁心有余悸的凄惨境况和坚持操守的崇高气节。透过“孤鸿”的形象，容易看到词人诚惶诚恐的心境以及他充满自信、刚直不阿的个性。

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简介：摘要：初中古诗词的赏析策略有：营造诵读的氛围;充分利用文化环境为古诗词诵读服务;诵读方法的具体指导。

简介：古诗词是我国文学宝库中的奇葩。唐诗宋词中的精品以及其他时代的优秀诗作是我们精美的精神食粮．已渗透到我们的生活中；古诗词名篇佳句所揭示的哲理已深入到我们的内心，给予我们巨大的启迪与鼓舞。

简介：引导学生带着新鲜感仔细品读古诗,有利于他们在了解传统优秀语言文学的基础上,更好地博采众长,积淀丰富的知识底蕴和文化内涵。古诗教学应走出"咬文嚼字"的讲解模式,多给学生朗读的环境、争辩的过程和自由的点评,方能知其言、晓其意。一、朗读探析意象意境,感知言简意赅朗读吟诵能让人感知诗歌的韵律和特有的表达方式。围绕诗歌题目、文化背景、表达主题等大声朗读和仔细品味,有利于学生深入体会诗意。在指导学生朗

简介：不能把完整的一首诗肢解，也不能只见树木不见森林，要用科学的方法，力求全面准确地理解诗歌!的思想性和艺术性，提高鉴赏能力，陶冶高尚的情操。

简介：摘要：中国被誉为“诗的国度”，古代诗人通常用简练语言、丰富意境来表达自己内心情感以及志向。古诗词赏析则是我们对诗人以及当时历史环境的一个探讨，古诗词赏析中尤为重要的一点就是对意境的赏析。意境美是诗人追求的最高文学艺术的标准。意境美体现在多个方面，比如音乐、美术、文学等，不论诗词还是其他，都只有达到意境美，才会给人以回味无穷的真正的美感。

简介：摘要：古诗词是我国传统文化中的瑰宝，是几千年来一直为人们所称道的一种文学体裁。在初中阶段的语文教学中，古诗词赏析也是其中的重要组成部分，对学生文学修养的提升和审美能力的提高都有着不可小觑的作用。随着新课改的推进，古诗词教学也越来越注重学生对诗词意境的理解和诗词之美的欣赏，这就对初中语文老师 提出了挑战。老师 在教学中要善于利用新型方法和多媒体设备，营造良好的课堂氛围，提高教学质量。本文就这一问题进行探讨。

简介：[摘要]在组织学生复习备考中总结了“六字”解题法，使学生面对此类题时有章可依，不再迷茫。“看”----看标题，把握情感，分清题材；“读”---读作者，知人论世；“理”---理意象，知所寄之情；“辨”--辨题材，明晰主旨；“析”---分析技巧，突破难点；“答”----规范作答，避免失分。[关键词]高考赏析情感意象答题技巧高考古诗鉴赏题在整个语文试题中占有相当的比重，考生普遍感到棘手，加之，近几年来诗歌题材多样，考查的题型也是多样，更给我们复习备考增加了难度。我在组织学生复习备考中总结了“六字”解题法，使学生面对此类题时有章可依，不再迷茫……

简介：本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

简介：摘要：古诗词是我国传统文化中的瑰宝，是几千年来一直为人们所称道的一种文学体裁。在初中阶段的语文教学中，古诗词赏析也是其中的重要组成部分，对学生文学修养的提升和审美能力的提高都有着不可小觑的作用。教师在教学过程中，要首先从诗词本身的韵律出发，鼓励学生进行朗读并在朗读中感悟诗人感情；然后要在讲解诗词含义时注意让学生想象诗词所描述的画面；最后还要通过对诗词创作背景的讲解帮助学生理解诗词意境。

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简介：摘要这篇论文就古诗词赏析题的复习展开论述。先从整体上谈一谈古诗词赏析试题的特点，然后论述备考方法，最后根据不同的题型较为详细地论述此类试题的解题技巧。