简介:
简介:摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系,培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力,养成良好的心理素质和积极健康的生活方式,初步形成正确的历史观、人生观和价值观,用发展的眼光关注个体的发展,注意个体的差异性,使大多数学生获得成功的喜悦,树立自信心,激发其成功欲,从而激发学生的学习潜能。
初中历史课中插入乡土历史的尝试
中考历史复习之我见
生活经验对学习初中物理的误导
创建历史高效课堂之我见
打造“动感”历史课堂
让个性活跃历史课堂
巧记历史知识浅论
激发学生学习历史的兴趣
班主任工作经验谈许秀华
浅谈怎样提高历史课堂效率
利用情商因素搞好历史教学
激发学生的学习历史兴趣初探
如何优化历史课堂教学
让学生重回历史课堂
怎样组织高效的历史课堂
浅谈历史学习的有效方法
历史线索是学生总复习的灵魂
高中历史活动探究课实施研究
浅谈历史学习中的预习
谈初中历史教学与多媒体