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  • 简介:摘要:随着我国教育行业的不断改革,在学生的学校教育中也不再局限于考试学科的教育,也开始逐步培养学生的艺术情操等。音乐课程从小学开始就被设置为必修课之一,虽然不属于文化课的范畴,但是对于小学生的成长来说,具有不可替代的作用,正因为如此,在新课标中才会被如此的重视,但是很多教师和学生并没有意识到这一点。因此,教师要改变错误的观念,对学生进行更加优质的音乐教学,同时在音乐中添加德育元素,让学生在上音乐课时,还能接受到德育教育。在本文中,笔者根据过去的实践经验,针对小学音乐课堂中加入德育元素所存在的问题进行分析和探究,并且提出自己的建议,供广大教师参考。

  • 标签: 小学教育 音乐教学 德育渗透
  • 简介:摘要: 2019年 08 月 21 日,运行人员到拜城 35kV 西变电站巡视,发现 1 号主变开关柜后柜内听到有持续放电声。变电检修室通知在拜城检修人员到现场进行核实,初步判断为 1 号主变开关柜后柜电缆放电。

  • 标签: 35kV 电缆 事故分析
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  • 简介:摘 要:近年来,伴随语音交互的不断发展,语音识别系统的性能不断提高,其中,语音识别方法是语音识别的关键,本文重点梳理了语音识别相关专利的发展历程,从整体上了解语音识别相关技术的整个发展周期。

  • 标签: 语音交互 语音识别 识别算法
  • 简介:【摘要】小学音乐教学是小学生艺术修养课程中不可或缺的一部分,然而低段的学生注意力还不稳定,对客观事物的认知,还需靠感官的直接体验来获得。传统的教学方法过于枯燥,导致低段年龄的学生对音乐课堂缺少兴趣,奥尔夫教学法中的声势教学有其独特的教学思想、原则和方法,对现今小学音乐教学有很大的影响。基于此现状,把声势教学运用于小学低段音乐课堂中,将体验节奏、节拍、音高与声势教学相结合,探讨低段音乐教学,对低段学生的音乐素质的培养有一定的积极作用。

  • 标签: 声势教学 小学低段音乐课堂 运用
  • 简介:摘要:在中国乐器中,笙具有其特殊性,可以实现“吹”与“吸”的交替演奏,可以同时进行多音演奏。由于笙多用于和演奏,无论形制发生何种变化,其演奏指法不会发生改变,进而便于多音的结合演奏。由此可见其和演奏对于笙的艺术形式具有非常重要的影响。基于此,本文主要对 笙的和演奏及其合理运用进行分析探讨。

  • 标签: 和音演奏 合理运用
  • 简介:摘要:泰语属于汉藏语系,具有汉藏语系语言的共同特征,故而,泰语中词汇的发展演变历史与汉藏语系其他语言也会有共通之处。语言词汇的存在是为了更好地为语言表达服务的。笔者对泰语四格词产生原因研究有助于泰语学习者准确用词,在理解泰国语言文化方面有辅助作用。

  • 标签: 泰语 四音格词 产生元音
  • 简介:摘要:近些年来,在多种新颖娱乐方式的冲击下,一些富有地方特色的传统曲艺音乐处在濒临“灭绝”的境地。随着南教学的不断改革,南合唱成为一种新的艺术形式,在舞台上重放光彩,并在教学中被研究、被运用、被发展,并不断完善,可积极运用于音乐教学中,使南学习形式更加多元化,进而丰富学生对南的认知,且有利于教学。

  • 标签: 传统南音 南音合唱 形成 意义 作用
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  • 简介:摘要:在现代的社会中,人们的生活节奏变快。很多人都被压力、失眠、焦虑、迷茫、身体亚健康等问题所侵扰,在推进健康中国建设的过程中,颂钵疗这种兼具疗效与艺术的独特方式,在现代对人们的身心健康有着正向积极的影响作用。颂钵作为一种强共振乐器,通过它和谐的声音对心理产生正向影响,让人心灵愉悦,身心健康。颂钵的音频物理振动,对人们的脑波引导也起着作用,颂钵疗可以将脑波从清醒的β波,引导到放松的α脑波以及θ脑波,将人们的意识从高频的焦虑状态转换到潜意识的深层疗愈状态中,让人们在聆听着和谐声音的愉悦与深层的放松状态下恢复健康与活力。

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  • 简介:摘要:影像技术诞生以来,音乐短视频在全世界最受欢迎的短视频列表中名列前茅。但是拍摄困难,视频镜头等专业技能也很难把控,即使喜欢,人们的参与了解度也都有限。在新媒体盛行时代,抖APP抓住了这一痛脚点加以创新改正,降低操作难易度,增加镜头画面内容趣味。本文以抖APP为例,简要介绍抖APP的特点、新媒体镜头语言的特点及在抖APP中的应用和优势。

  • 标签: 抖音APP 短视频镜头语言
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  • 简介:摘要:四格词是汉藏语系语言的重要特征之一,近年来四格词的研究越来越受到关注。通过对比两个方言四格词的语音形式、语法结构以及语义结构,从而得出两个方言四格词的异同。

  • 标签: 傣语 四音格词 比较研究
  • 简介:摘要:笔者从关注家长,创新培训方式;资源共享,凝聚家长力量;搭建平台,转换家长角色三个方面总结了在家校工作方面的具体举措。从凝聚家长力量,爱的守护和工作获得认可三个层面对家校工作成绩进行了总结。

  • 标签: 家校共育 家长志愿者 资源库
  • 作者: 刘凤玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2020-06-30
  • 出处:《教育学文摘》 2020年第6期
  • 机构:甘肃省白银市 靖远县第七中学 730699 阅读、写作,是初中语文教学的两大板块,这两大板块密切相关,不可分割。如果要确定二者之间的关系,那么,我认为阅读是“输入”,写作是“输出”,阅读是读者与作者思维的相互碰撞和交流,写作是思维碰撞交流后产生火花的宣泄口。可见,阅读是写作的前提和基础,写作是阅读的提炼与创造。“劳于读书,逸于作文”即阐明了读书和写作的密切关系。写作,需要的是语言的输入,读书越多,输入越多,积累越丰富,输出时自然会文思泉涌,达到一定程度,一定境界,写起来自然会得心应手,浑然天成。因此,教学中,教师应让学生主动地从阅读中汲取写作的营养,在读书时想着写作文,在写作文时想想读过的文章,同时,在平时的阅读教学中,教师一定要渗透写作训练,这样,既能提高学生的文本鉴赏能力,又能促进学生写作能力的提升。
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  • 简介:摘要:随着网络信息技术的不断发展,新的媒介不断涌现,人们的生活方式和消费方式也在发生着变化,“互联网 +”和“云消费”等一系列新内容随之出现。“抖”、快手、“腾讯微视”等短视频为特征的社交平台与电商平台合作,“网红经济”盛行,从而带动了网络文化消费的出现与发展。本课题通过“抖”的运营了解网络文化消费的发展现状,指出在网络文化消费过程中的问题,并提出趋利避害的方案,从而推动网络文化消费的稳定与发展。

  • 标签: “抖音” 网络文化消费 网络消费用户
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