简介:摘要:在经济高速发展的新时期,国家对于人才的渴望尤为突出,研究生作为国家战略发展的重要人才储备力量,所以高校对于研究生的培养尤为重要。高校要不断改进方式方法,坚持德育为先,学校与二级院系密切配合,培养大学生的家国情怀,提升学生的爱国情操和历史使命感;利用线上线下相结合的形式合力推进研究生培养;导师在研究生培养中的作用日益显现,导师的业务水平、创新能力、思想素养、工作责任感直接影响着研究生的培养质量。师生关系是否融洽,不仅关系着学生培养工作的成败, 硕士研究生培养工作是高校人才培养中的重要环节,师生关系是否融洽,不仅关系着学生培养工作的成败,也与教师的教学科研工作密切相关。本文对高校在协同培养研究生过程中,研究生导师与研究生之间的关系进行简要分析,为研究生协同培养机制的建立提供一些思路。
简介:内容摘要:学校教育、家庭教育和社会教育三者是相互依存、相互渗透、相互制约、不可分割有机统一的整体。现阶段,学校、家庭、社会在协同育人中沟通不畅、家庭教育定位模糊、社会教育工作专业性不高。要树立“以人为本”的教育理念,促进教育立法管理与教育评价体系的完备,将学校、家庭、社会育人机制的建立和效用的发挥最终落实到创新教育评价模式和构建教育管理评价体系上来,推进学校、家庭、社会在教育目标上的同质性和功能上的互补性,共同引导学生的多元化发展。以学生成长和发展为本,使学生从被动接受教育管理的对象转变成为终身学习和发展的主体。搭建学校家庭社会信息化交流沟通平台的搭建,保障家庭和社会力量对教育的知情权、参与权、表达权和监督权,实现教育资源与社会资源的有效整合。