简介：摘要要激起学生学习的兴趣，首先教师必须有高涨的热情，对教材有深入的钻研，对相关的知识娴熟于心。其次要充分了解学生关心什么，需要什么，怎样才使他们乐于接受等。最后关键是方法的问题，笔者根据多年的教学实践总结出几种方法，以抛砖引玉。

简介：在初中语文教学中,激发学生的学习兴趣对于增强教学效果具有十分重要的意义。要做到这一点,教师应完善各方面素质,使自身成为教学过程中激发学生学习的＂趣源＂;应深入到教材之中,让鲜活的范例成为吸引学生学习的＂趣例＂;应创设多种课堂活动形式,使教学过程成为学生学习的＂趣流＂。

简介：〔摘要〕现代初中生，充满活力，涉猎面也广，思想活跃，有着自己独特的思考，对母语的感觉各有不同。对初中生语文兴趣的激发是一项重要的工作。

简介：摘要：新课改初中语文课堂教学就是以学生为主体、教师为指导，让学生自主参加语文激趣的创新活动，从而激发学生学习语文的兴趣。我在“初中语文激趣教学的探究”中尊重学生的主体性，让学生自我开展“气氛激趣、标题激趣、复述激趣、联想激趣、故事激趣和图文激趣”等“六激趣”活动，积极调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，努力培育学生的创造性 , 引导激活学生的实践性 ,从而达到培养学生创新能力和创新能力思维，激发学生的学习兴趣，效果很好。

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简介：摘要兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃、最富有情感色彩的成分，课堂教学是激发学生学习兴趣，实施主体教育的主阵地。

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简介：摘要阅读可以让一个人想象更加丰富，可以让精神世界更加充实，是不断感知以及获取信息的重要途径。在初中语文课上阅读是最基本的任务之一，让初中生更加理想和成熟。如何让阅读教学发挥出更强的教育价值，对初中生实施更加全面的强化与培养，是教师不断思考的问题，也是本文要探讨的。探讨主要分析的是如何开展多元化的、开放式的、趣味性的阅读教学，让初中生在愉快阅读氛围中得到能力上的强化。

简介：脑科学研究显示，人们表现出对某事物有强烈的兴趣时，会激活大脑的AIO神经。由于它是唯一一条通过下丘脑、边缘系统及大脑新皮质三部分的神经，一旦被激活，人就会情绪高涨、干劲十足、思维敏捷、记忆力明显增强。因此，学生的学习应该建立在兴趣上。

简介：摘要适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生的积极性、创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。

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简介：摘要优化初中语文教学的趣味性与有效性需要从多角度着手，在新课标的实施背景下，初中语文教学工作者应强化素质教育与知识教育，为学生的成长及学习营造更好的学习环境及氛围。以下本文将简单分析初中语文教学中实施激趣教学法的意义，重点就初中语文教学中激趣教法的实施展开详细论述。

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简介：摘要浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态，浓厚的兴趣可激起强大的学习动力。本文主要探索如何在我们的课堂教学中激发学生学习的兴趣，发挥兴趣对学习的重要作用。

简介：摘要：对教师和学生而言，课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现；课堂教学的知识传播过程的实质是知识生成与生长过程，在这过程中，教师的重要责任之一就是激发学生兴趣，激活知识和播种活的知识，美化初中语文课堂里流程，学生是在自己主动积极的思维和探索活动中生成知识；在上述理念之下，今天的课堂教学应建立激发兴趣，共同参与，互相合作，美化流程的师生关系，为此，教师和每个学生都要发挥自身作用，提高初中语文学习效率。

简介：摘要对教师和学生而言，课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现；课堂教学的知识传播过程的实质是知识生成与生长过程，在这过程中，教师的重要责任之一就是激发学生兴趣，激活知识和播种活的知识，美化初中语文课堂里流程，学生是在自己主动积极的思维和探索活动中生成知识；在上述理念之下，今天的课堂教学应建立激发兴趣，共同参与，互相合作，美化流程的师生关系，为此，教师和每个学生都要发挥自身作用，提高初中语文学习效率。

简介：摘要对教师和学生而言，课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现；课堂教学的知识传播过程的实质是知识生成与生长过程，在这过程中，教师的重要责任之一就是激发学生兴趣，激活知识和播种活的知识，美化初中语文课堂里流程，学生是在自己主动积极的思维和探索活动中生成知识；在上述理念之下，今天的课堂教学应建立激发兴趣，共同参与，互相合作，美化流程的师生关系，为此，教师和每个学生都要发挥自身作用，提高初中语文学习效率。