简介：创新2.0时代也是社会活力充分激发,用户创新、开放创新、大众创新、协同创新成为常态,创新涌现的时代。《办公自动化》杂志与移动政务实验室(mGovLabChina)'下一代创新研究'微信公众号合作推出创新2.0与智慧生态城市专题,持续跟踪关注创新2.0时代智慧生态城市建设背景下产业发展、政府治理、环境建设、社会服务等各领域

简介：为加快推进现代造船模式,中国船舶工业集团有限公司于2016年提出“建立现代造船模式2.0”,并将其作为指导公司未来十年造船建模工作的纲领性文件。对此,沪东中华造船(集团)有限公司快速推进部署建立现代造船模式2.0各项工作,通过成立组织机构、组建会议平台、制定管理制度和选择关键抓手等措施,取得丰硕成果。

简介：新一代美国男篮队在美锦赛以10连胜的锋头响震全球,让布莱恩特(KobeBryant)的防守与安东尼(CarmeloAnthony)的进攻一时俱为全球篮坛最令人神往的

简介：摘要：21世纪是科学技术日新月异发展的时期，社会信息化程度加剧，需要教师运用多种手段，提高教学效率。与此同时，数字化技术的发展也引发了新一轮变革浪潮，在这种背景下，学习模式的变革成为一种必然趋势。但教育信息化2.0的提出为中小学教学提供了进一步的信息技术支持，在这种情况下，如何创新教学方法，运用信息化智能手段不断创新教学模式，增强初中地理教学质量，成为广大老师值得探讨的重要课题。

简介：互联网是个百宝箱，在这里，你能“淘”到任何你想要的东西，从衣服、鞋子、食品，到汽车、钻石、房子，甚至爱情。

简介：互联网“泡沫威胁论”早已不是新鲜话题：过去十年来，资本市场对高增长故事的追捧，始终在催生这个行业的泡沫，并不断有中小泡沫诞生或破灭。因此，当大批成立不久的初创企业获得数额惊人的投资，中国互联网步入新的浮躁期时。不难判定，新一轮泡沫已在形成中。

简介：创新200模式是一种以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的新型创新模式，其中涉及到的创新主体包括政府、企业、科研机构以及公众四类，表现出多元化和开放性的特点。创新多主体的特殊性导致创新2．O模式中的知识共享面临新的挑战，需要从技术和管理两方面共同着手，通过平台设计和环境治理来保障知识共享的有效开展。

简介：摘要：随着信息化2.0时代的到来，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。本研究旨在探讨在信息化2.0背景下小学数学教学的创新方法和策略。本研究发现，信息化2.0为小学数学教学提供了丰富的资源和工具，可以促进学生的学习兴趣和主动性。教师需要不断探索和创新教学方式，以适应未来的教育需求，促进学生的全面发展。

简介：创新2.0时代是用户创新尧开放创新尧协同创新尧大众创新的时代遥北京就构建创新2.0时代的开放城市创新空间尧城域众创空间一直在进行探索遥早在2006年就启动了应用创新园区渊AIP冤的探索袁尝试通过野三验冶渊体验尧试验尧检验冤机制的构建将整个城市都打造成一个开放众创空间遥而今袁中关村创业大街再度推出升级版袁从现有的200米延长至7.2公里整个中关村大街袁向着构建创新2.0时代的开放城市创新空间尧城域众创空间又迈出了坚实的一步遥按照野中关村创业大街发展规划冶袁七公里中关村大街转型创新创业一条街袁当前15万平方米的传统电子卖场将逐渐腾退袁未来3-5年内将完成转型袁中关村将彻底告别电子卖场遥

简介：摘要：随着经济发展和科技进步，教育信息化也在不断深化改革。在教学过程中，信息技术能将基础知识理沦直观地展示在学生眼前，使学习过程变得更加简单高效。同时，在教学过程中，教师应发挥信息技术强大的信息承载能力，将其与小学数学基础知识相结合，构建高效的小学数学课堂，满足学生现阶段利一学且合理的学习需求，将更多新颖的知识传授给学生，提高学生的创新意识和实践意识。同时，教师应运用信息技术图文并茂、声像并举等特点，推动小学数学课堂的发展与进步，帮助学生了解数学中存在的实质性内涵，使学生获得更多联想、探索以及思考的机会。

简介：摘要：在信息化时代背景下，传统教学模式和方法已经不再满足多元化教学的要求。而信息化技术作为现代化课程的重要组成部分，在各个课程教学中受到了广泛的应用。目前，已有许多教师将其采纳，并运用于小学数学教学中，这也在一定程度上打破了传统的教学模式，增添了课程的新鲜度，使其在课堂上更有趣味，深受学生的欢迎。

简介：摘要：在信息技术快速发展下，教育体系在信息化2.0背景下，针对小学教育工作的开展有了新的要求与目标，其中小学数学教学工作也需要得到创新。小学数学教师在当前课堂教学中，需要加大对信息技术的应用力度，使其可以提高数学教学中的信息化水平，确保课堂教学效果以及教学质量可以得到明显提升，同时学生的学习效率也可得到明显优化。基于此，本文针对信息化2.0 背景下小学数学教学创新策略进行了探讨。

简介：摘要：随着科学技术的发展，现在已经进入到信息化2.0时代，在这样的背景下，要转变以往教学方式和方法。总结在过去教学当中存在的问题，并合理利用信息化教学技术来开展教学。鉴于此，本文进行了分析，仅供参考。

简介：摘要：“信息化2.0”是信息技术快速发展背景下提出的一项计划,是推动教育现代化的重要途径。数学是小学的重点学科，教学是数学的关键教学内容。本文分析了小学数学教学现状，从多方面对信息化2.0背景下小学数学教学策略展开了探讨，旨在为提高小学教学的有效性提供参考。

简介：摘要：在信息技术快速发展下，教育体系在信息化2.0背景下，针对小学教育工作的开展有了新的要求与目标，其中小学数学教学工作也需要得到创新。小学数学教师在当前课堂教学中，需要加大对信息技术的应用力度，使其可以提高数学教学中的信息化水平，确保课堂教学效果以及教学质量可以得到明显提升，同时学生的学习效率也可得到明显优化。基于此，本文针对信息化2.0 背景下小学数学教学创新策略进行了探讨。

简介：中国人发明了造纸术，大大推动人类文明前进的步伐。时至今日。纸依然在日常生活中扮演着重要角色，是我们学习生活必不可少的物品，在发明家、设计师的巧妙构思下，纸又有了哪些新的用途呢——

简介：康盛创想的UCenterHome是一套采用PHP＋MySQL构建的社会化网络软件，最近发布了新版本UCenterHome2．0。该版本支持多种语言编码，包括简体中文GBK版、简体中文UTF．8版、繁体中文BIG5版、繁体中文UTF-8版四种编码的产品包。新增的投票、活动、表态及道具应用进一步丰富了社交网络服务的基础功能，强化了的社交网络（SNS）的信息聚焦功能，对产品性能也有了改进和提高。

简介：<正>如今,五花八门的管理类图书早已成为书市的"宠儿"。不论哪个门类,无论原创或引进,一面市即会吸引不少管理人士的目光。《管理大未来》,这本不算太厚的

简介：从零售业起步，苏宁27年来秉承“引领产业生态、共创品质生活”的企业使命，产业经营不断拓展，形成商业、地产、金融、文创、体育、投资六大产业协同发展的格局。

简介：在网络社会化逐渐深入的时代，企业面临着一个重大的挑战：社会化媒体上展现的个体的无常喜怒容易给企业造成难以估量的影响。只有积极响应顾客反馈，才能使他们对企业和产品积累好感，进而将顾客培养成企业的粉丝。也就是说，顾客增权可以使他们成为企业的营销渠道。为顾客和员工增权，是后现代社会的一个特征。很早之前，赫伯特·西蒙（HerbertSimon）就指出组织行为存在信息不对称问题。掌握充分信息的人，往往处于有利的地位，而缺乏信息的人员则处于比较不利的地位。正因如此，如今的管理者必须以新的思维面对顾客和员工，不要寄希望于控制顾客和员工的行为，而应该如西蒙所言，以引导行为为前提。