简介:摘要:所谓反思能力,是指主动地对学习的认知活动进行客观的分析、审视、评价、总结以及调控的能力。而本文中的数学教学中的反思能力则是在数学课堂中,学生对整个数学思维活动的自我领悟和自我监督,实质上就是对认知的再认知过程。那么,作为高中数学教师,就应该在对反思能力拥有足够理解和认知的基础上,有所侧重地培养学生的反思能力,这是教师的教学责任,更是一种优秀的教学策略。因此,本文就如何培养高中学生数学反思思维习惯促进创新能力提高做了教学研究。
简介:摘要语言是人与人之间沟通交流的基础,培养幼儿语言能力的发展也是幼儿园的教学目标之一。让幼儿掌握基本的语言能力,培养幼儿的语言思维习惯,能熟练掌握用语习惯,跟老师、同学以及家长无障碍地交流,是幼儿园语言教学要实现的具体目标。