简介：摘要根据新课程要求，借鉴陶行知先生的“教、学、做合一”的教学理论，在课堂上做到（1）确立以学生为主体、为学生创新创设氛围；（2）创设想象情境，为学生创新提供空间；（3）给学生提供质疑空间和时间，为教学的动态生成创造条件。
初中数学课堂与陶行知的创新思想
